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Mentalisieren als schützende Ressource = Eine Studie zur gesundheitserhaltenden Funktion der Mentalisierungsfähigkeit /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Mentalisieren als schützende Ressource/ von Nicola-Hans Schwarzer.
其他題名:	Eine Studie zur gesundheitserhaltenden Funktion der Mentalisierungsfähigkeit /
作者:	Schwarzer, Nicola-Hans.
面頁冊數:	XVI, 289 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational psychology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-25424-7
ISBN:	9783658254247

Mentalisieren als schützende Ressource = Eine Studie zur gesundheitserhaltenden Funktion der Mentalisierungsfähigkeit /
Schwarzer, Nicola-Hans.

Mentalisieren als schützende RessourceEine Studie zur gesundheitserhaltenden Funktion der Mentalisierungsfähigkeit /[electronic resource] :von Nicola-Hans Schwarzer. - 1st ed. 2019. - XVI, 289 S. 1 Abb.online resource.

Der Bezugsrahmen: Psychische Gesundheit in der pädagogischen Disziplin -- Die theoretische Grundlage: Das Mentalisierungskonzept -- Konzeptionelle Ausweitung: Pädagogik und Mentalisieren -- Forschungslücke: Mentalisieren als schützende Ressource?.

Nicola-Hans Schwarzer untersucht den gesundheitserhaltenden Einfluss der Mentalisierungsfähigkeit anhand einer Stichprobe angehender und bereits berufstätiger pädagogischer Fachkräfte. Hierbei zeigt sich, dass die Annahme, die die Mentalisierungsfähigkeit als schützende Ressource konzeptualisiert, auf Basis der ermittelten Befunde bestätigt werden kann. Die Ergebnisse erweisen sich als bedeutsam, da aufgrund des hohen Belastungserlebens pädagogischer Fachkräfte dringend praktikable Konzepte erforderlich sind, die es Betroffenen gestatten, sich angesichts aversiver Erfahrungen trotzdem als gesund und handlungsfähig zu erleben. Der Inhalt Der Bezugsrahmen: Psychische Gesundheit in der pädagogischen Disziplin Die theoretische Grundlage: Das Mentalisierungskonzept Konzeptionelle Ausweitung: Pädagogik und Mentalisieren Forschungslücke: Mentalisieren als schützende Ressource? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Pädagogische Psychologie, Klinische Psychologie, Gesundheitspsychologie und Empirische Bildungsforschung Lehrerinnen und Lehrer, pädagogische Fachkräfte; in Psychotherapie, Supervision sowie Beratung Tätige Der Autor Nicola-Hans Schwarzer studierte Sonderpädagogik (Lehramt) und Empirische Bildungsforschung. Er promovierte an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Fakultät III für Sonderpädagogik, im Fachbereich emotional-soziale Entwicklung.

ISBN: 9783658254247

Standard No.: 10.1007/978-3-658-25424-7doiSubjects--Topical Terms:

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Educational psychology.

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