國立虎尾科技大學 |

Leib – Leiblichkeit – Embodiment = Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Leib – Leiblichkeit – Embodiment/ herausgegeben von Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel.
其他題名:	Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes /
其他作者:	Brinkmann, Malte.
面頁冊數:	XIV, 423 S. 13 Abb., 10 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education—Philosophy. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-25517-6
ISBN:	9783658255176

Leib – Leiblichkeit – Embodiment = Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes /
Leib – Leiblichkeit – EmbodimentPädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes /[electronic resource] :herausgegeben von Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel. - 1st ed. 2019. - XIV, 423 S. 13 Abb., 10 Abb. in Farbe.online resource. - Phänomenologische Erziehungswissenschaft,82512-126X ;. - Phänomenologische Erziehungswissenschaft,1.

Systematische und historische ZUgänge zu Phänomen Leiblichkeit -- Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen -- Neurophänomenologie -- Aisthetische und anthropologische Zugänge -- Leibliche Erfahrungen und Praxen.

In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildung und Erziehung neue Impulse aus der empirischen Bildungsforschung, den Neurowissenschaften und der Postphänomenologie aufgegriffen: Phänomenologische und pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit und Embodiment werden mit diskurs- und praxistheoretischen, neurophänomenologischen sowie Perspektiven der Gender Studies verknüpft und auf die pädagogischen Praxisfelder Digitalisierung, Schule und Kindergarten bezogen. Der Inhalt • Systematische und historische Zugänge zum Phänomen Leiblichkeit • Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen • Neurophänomenologie • Aisthetische und anthropologische Zugänge • Leibliche Erfahrungen und Praxen Die Zielgruppen Studierende, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen der Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Philosophie, Psychologie, der Neurowissenschaften, Gender Studies und der empirischen Bildungsforschung Die Herausgebenden Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin. Johannes Türstig und Martin Weber-Spanknebel sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.

ISBN: 9783658255176

Standard No.: 10.1007/978-3-658-25517-6doiSubjects--Topical Terms:

1254228
Education—Philosophy.

LC Class. No.: LC8-6691

Dewey Class. No.: 370.1

Leib – Leiblichkeit – Embodiment = Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes /
LDR:02939nam a22003615i 4500 001 1010501
003 DE-He213
005 20200712105627.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658255176 $9 978-3-658-25517-6
024 7 $a 10.1007/978-3-658-25517-6 $2 doi
035 $a 978-3-658-25517-6
050 4 $a LC8-6691
072 7 $a JNA $2 bicssc
072 7 $a EDU040000 $2 bisacsh
072 7 $a JNA $2 thema
082 0 4 $a 370.1 $2 23
245 1 0 $a Leib – Leiblichkeit – Embodiment $h [electronic resource] : $b Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes / $c herausgegeben von Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2019.
300 $a XIV, 423 S. 13 Abb., 10 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Phänomenologische Erziehungswissenschaft, $x 2512-126X ; $v 8
505 0 $a Systematische und historische ZUgänge zu Phänomen Leiblichkeit -- Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen -- Neurophänomenologie -- Aisthetische und anthropologische Zugänge -- Leibliche Erfahrungen und Praxen.
520 $a In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildung und Erziehung neue Impulse aus der empirischen Bildungsforschung, den Neurowissenschaften und der Postphänomenologie aufgegriffen: Phänomenologische und pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit und Embodiment werden mit diskurs- und praxistheoretischen, neurophänomenologischen sowie Perspektiven der Gender Studies verknüpft und auf die pädagogischen Praxisfelder Digitalisierung, Schule und Kindergarten bezogen. Der Inhalt • Systematische und historische Zugänge zum Phänomen Leiblichkeit • Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen • Neurophänomenologie • Aisthetische und anthropologische Zugänge • Leibliche Erfahrungen und Praxen Die Zielgruppen Studierende, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen der Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Philosophie, Psychologie, der Neurowissenschaften, Gender Studies und der empirischen Bildungsforschung Die Herausgebenden Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin. Johannes Türstig und Martin Weber-Spanknebel sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
650 0 $a Education—Philosophy. $3 1254228
650 0 $a Gender identity in education. $3 836773
650 1 4 $a Educational Philosophy. $3 677294
650 2 4 $a Gender and Education. $3 1108996
700 1 $a Brinkmann, Malte. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1258433
700 1 $a Türstig, Johannes. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1304584
700 1 $a Weber-Spanknebel, Martin. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1304585
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658255169
830 0 $a Phänomenologische Erziehungswissenschaft, $x 2512-126X ; $v 1 $3 1258436
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-25517-6
912 $a ZDB-2-ESA
950 $a Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)