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Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung = Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik umsetzen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung/ von Oliver Proksch.
其他題名:	Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik umsetzen /
作者:	Proksch, Oliver.
面頁冊數:	XIV, 97 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Nursing—Study and teaching. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24748-5
ISBN:	9783658247485

Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung = Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik umsetzen /
Proksch, Oliver.

Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der PflegeausbildungLehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik umsetzen /[electronic resource] :von Oliver Proksch. - 1st ed. 2019. - XIV, 97 S. 1 Abb.online resource. - Best of Pflege,2569-8605. - Best of Pflege,.

Die Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflege -- Wahrnehmung aus der Sicht Studierender im Pflegeberuf -- Umsetzungsmöglichkeiten aus radikal-konstruktivistischer Sicht -- Theorie-Praxis-Transfer: Die Implementierung einer wahrnehmungszentrierten Didaktik in den Pflegeunterricht.

Der massive Mangel an Pflegepersonal führt dazu, dass in kürzerer Zeit besser ausgebildet werden soll. Die Lehrperson, die sich dieser Aufgabe stellen muss, hat eine zentrale und bedeutende Rolle inne, denn ein guter Unterricht sorgt für die Herausbildung sozial-emotionaler Verhaltensweisen, für Denk- und Glaubensmuster und für kognitive Prozesse bei den Lernenden. Oliver Proksch veranschaulicht in diesem Zusammenhang eine wahrnehmungszentrierte Grundeinstellung und Geisteshaltung von Unterrichtenden, die die Wahrnehmung jedes einzelnen Lernenden in den Fokus stellt, und eine Umstellung der Lehrmethoden nicht erforderlich macht. Der Inhalt Die Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflege Wahrnehmung aus der Sicht Studierender im Pflegeberuf Umsetzungsmöglichkeiten aus radikal-konstruktivistischer Sicht Theorie-Praxis-Transfer: Die Implementierung einer wahrnehmungszentrierten Didaktik in den Pflegeunterricht Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Pflegepädagogik Fach- und Führungskräfte in der Praxisanleitung und Stationsleitung Der Autor Oliver Proksch ist Pflegepädagoge mit den Schwerpunkten Gesundheitsförderung, Gesundheitserziehung, Kommunikation und Qualitätsmanagement an der Schule für allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege des ÖBH, langjähriger Ausbildungsleiter für den Lehrgang „Basales und mittleres Pflegemanagement“ und hält auch außerschulische Vorträge für berufsspezifische Fort- und Weiterbildung.

ISBN: 9783658247485

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24748-5doiSubjects--Topical Terms:

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Nursing—Study and teaching.

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