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Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation = Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation / von Judith Lagies.
其他題名:	Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte /
作者:	Lagies, Judith.
面頁冊數:	XVI, 359 S. 32 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education Policy. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-26632-5
ISBN:	9783658266325

Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation = Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte /
Lagies, Judith.

Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte /[electronic resource] :von Judith Lagies. - 1st ed. 2020. - XVI, 359 S. 32 Abb.online resource.

Strukturtheoretischer Professionsansatz und Habitus -- Fach- und Klassenlehrkräfteprinzip -- Praxeologische Wissenssoziologie und Dokumentarische Methode -- Sinngenetische Typenbildung und soziogenetische Tendenzen -- Deprofessionalisierung. .

Fachfremdheit in der Grundschule wird aufgrund des Fach- und des gleichzeitig existierenden Klassenlehrerinnen- und Klassenlehrerprinzips strukturell erzeugt. Judith Lagies setzt sich sowohl erziehungswissenschaftlich als auch fachdidaktisch mit den daraus entstehenden Herausforderungen von Grundschullehrkräften im Fach Mathematik auseinander. Eine differenzierte Typenbildung zeigt Formen einer möglichen Deprofessionalisierung des Berufs von Grundschullehrkräften sowie vollzogene Praktiken im Unterrichtsalltag auf. Der Inhalt Strukturtheoretischer Professionsansatz und Habitus Fach- und Klassenlehrkräfteprinzip Praxeologische Wissenssoziologie und Dokumentarische Methode Sinngenetische Typenbildung und soziogenetische Tendenzen Deprofessionalisierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft (insbesondere Grundschule, Fachdidaktik Mathematik) Expertinnen und Experten der Bildungspolitik, Grundschule (Lehrkräfte, Schulleitungen) und der Fortbildung Die Autorin Judith Lagies war wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Osnabrück. Schwerpunkte: Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern, Begabungsförderung, Rekonstruktive Sozialforschung. .

ISBN: 9783658266325

Standard No.: 10.1007/978-3-658-26632-5doiSubjects--Topical Terms:

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Education Policy.

LC Class. No.: LB1024.2-1050.75

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Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation = Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte /
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