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Berufswahl und Fluchtmigration = Berufspragmatismus geflüchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Berufswahl und Fluchtmigration/ von Katharina Wehking.
其他題名:	Berufspragmatismus geflüchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen /
作者:	Wehking, Katharina.
面頁冊數:	XVII, 491 S. 14 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Sociology of Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30036-4
ISBN:	9783658300364

Berufswahl und Fluchtmigration = Berufspragmatismus geflüchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen /
Wehking, Katharina.

Berufswahl und FluchtmigrationBerufspragmatismus geflüchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen /[electronic resource] :von Katharina Wehking. - 1st ed. 2020. - XVII, 491 S. 14 Abb.online resource. - Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften,2524-4221. - Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften,.

Berufliche Bildung im Kontext von Migration und Flucht -- Berufswahltheorien -- Biografie- und subjektorientierter Forschungsansatz -- Grounded Theory als Forschungsstil.

Katharina Wehking beschäftigt sich in ihrer Studie mit den Berufsvorstellungen, Handlungsstrategien und Einflüssen auf die Berufswahlentscheidung junger Geflüchteter in Berufsvorbereitungsklassen. Die mit dem Forschungsstil der Grounded Theory rekonstruierten Daten zeigen, dass aufgrund restriktiver Bedingungen des Migrations- und Übergangsregimes sowie eines Zeit- und Handlungsdrucks bei jungen Geflüchteten kaum von einer Berufswahl, als vielmehr von einem Berufspragmatismus gesprochen werden kann. Sie schreiben der Ausbildung jedoch hohe Funktionalität zu, um Passung zum Ankunftskontext herzustellen und Berufswünsche in der Zukunft realisieren zu können. Die Studie leistet einen Beitrag zu einer bisher vernachlässigten Zielgruppe von Berufswählenden, die unter den Bedingungen von Fluchtmigration ihr Verhältnis zu Arbeit und Beruf gestalten müssen. Der Inhalt Berufliche Bildung im Kontext von Migration und Flucht Berufswahltheorien Biografie- und subjektorientierter Forschungsansatz Grounded Theory als Forschungsstil Die Zielgruppen Forschende, Lehrende und Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaft sowie der Migrations- und Fluchtforschung Expert*innen und Akteur*innen der Bildungspraxis Die Autorin Katharina Wehking ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück. Sie beschäftigt sich interdisziplinär mit Fragen der Bildungsbe(nach)teiligung an der Schnittstelle der Migrations- und (Berufs-)Bildungsforschung.

ISBN: 9783658300364

Standard No.: 10.1007/978-3-658-30036-4doiSubjects--Topical Terms:

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Sociology of Education.

LC Class. No.: H1-970.9

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