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Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern = Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern/ von Susanne Hanhart.
其他題名:	Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse /
作者:	Hanhart, Susanne.
面頁冊數:	XV, 466 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Political Science. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-29887-6
ISBN:	9783658298876

Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern = Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse /
Hanhart, Susanne.

Migration in den Vorstellungen von GrundschulkindernWahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse /[electronic resource] :von Susanne Hanhart. - 1st ed. 2020. - XV, 466 S. 1 Abb.online resource.

Der Inhalt Das Forschungsmodell der Didaktischen Rekonstruktion als leitendes Forschungssetting – Grundlagen und Forschungsstrategie -- Fachliche Klärung zu Migration -- Themenorientierte Leitfadeninterviews als Erhebungsinstrumente -- Inhaltsanalytische Auswertung und Interpretation der Ergebnisse -- Wechselseitiger Vergleich von fachwissenschaftlichen Konzepten und Lernervorstellungen -- Leitlinien für den Unterricht.

Als Mitglieder einer Einwanderungsgesellschaft, in der Migration und hiermit in Verbindung stehende gesellschaftliche Transformationsprozesse ausgesprochen kontrovers diskutiert und dargestellt werden, entwickeln Kinder eigene Vorstellungen, Fragen und Positionen zu diesem Phänomen. Um im Unterricht ertragreiche Lernprozesse zum Aufbau notwendiger Kompetenzen für das Zusammenleben in einer pluralen Gesellschaft gestalten zu können, wird in dieser Arbeit nach den Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern zum Thema Migration gefragt. Anknüpfend hieran werden Leitlinien für den Unterricht entwickelt, die eine Orientierung für die praktische Umsetzung geben. Der Inhalt Das Forschungsmodell der Didaktischen Rekonstruktion als leitendes Forschungssetting – Grundlagen und Forschungsstrategie Fachliche Klärung zu Migration Themenorientierte Leitfadeninterviews als Erhebungsinstrumente Inhaltsanalytische Auswertung und Interpretation der Ergebnisse Wechselseitiger Vergleich von fachwissenschaftlichen Konzepten und Lernervorstellungen Leitlinien für den Unterricht Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs-/Bildungswissenschaften, der Grundschulpädagogik, in der Lehreraus- und -fortbildung Tätige Lehrerinnen und Lehrer sowie Referendarinnen und Referendare an Grundschulen Die Autorin Susanne Hanhart, Sonderpädagogin mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung/Sprache und dem Unterrichtsfach Sachunterricht, ist derzeit im Gemeinsamen Lernen tätig.

ISBN: 9783658298876

Standard No.: 10.1007/978-3-658-29887-6doiSubjects--Topical Terms:

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Political Science.

LC Class. No.: L1-991

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