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Im Diskurs mit dem Qurʼān = Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Im Diskurs mit dem Qurʼān / von Ranja Ebrahim.
Reminder of title:	Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe /
Author:	Ebrahim, Ranja.
Description:	XII, 239 S. 49 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Church and education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-29596-7
ISBN:	9783658295967

Im Diskurs mit dem Qurʼān = Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe /
Ebrahim, Ranja.

Im Diskurs mit dem Qurʼān Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe /[electronic resource] :von Ranja Ebrahim. - 1st ed. 2020. - XII, 239 S. 49 Abb.online resource. - Wiener Beiträge zur Islamforschung,2570-222X. - Wiener Beiträge zur Islamforschung,.

Qurʼān und Diskurs -- Offenbarungsbegriff und Offenbarungsverständnis -- Polyphonie und Diskursschemata im Qurʼān -- Verknüpfung der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn mit den Offenbarungsanlässen -- Diskursives Handlungskonzept vs. Schulbuchübungen. .

Den Schwerpunkt der Forschungsarbeit bildet die Erarbeitung eines pädagogischen Handlungskonzepts, welches in Anlehnung an das ‚Vier-Faktoren-Modell‘ der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und in Zusammenführung mit den qurʼānischen Offenbarungsanlässen generiert ist. Das Hauptziel des Modells ist es, eine barrierefreie Verbindung zwischen den jugendlichen Lebenswelten und dem Qurʼān zu ermöglichen, ohne eine Versiertheit in den Gebieten der qurʼānischen Wissenschaften vorauszusetzen. Jugendliche sollen auf diesem Wege dazu eingeladen werden, qurʼānische Inhalte aus der eigenen Erfahrungswelt aus zu deuten, zu bewerten und einzuordnen und damit aktiv am Fortschritt einer zeit- und ortsgerechten islamischen Theologie und Religionspädagogik zu partizipieren. Der Inhalt Qurʼān und Diskurs Offenbarungsbegriff und Offenbarungsverständnis Polyphonie und Diskursschemata im Qurʼān Verknüpfung der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn mit den Offenbarungsanlässen Diskursives Handlungskonzept vs. Schulbuchübungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Religionspädagogik, Islamische Religionspädagogik und Theologie Lehrende und Lernende der TZI Die Autorin Mag.a Dr.in Ranja Ebrahim ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Institut für Islamisch- Theologische Studien der Universität Wien im Arbeitsbereich der klassischen und modernen Koranexegese.

ISBN: 9783658295967

Standard No.: 10.1007/978-3-658-29596-7doiSubjects--Topical Terms:

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Church and education.

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Im Diskurs mit dem Qurʼān = Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe /
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