語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Handbuch Bildungstechnologie = Konze...
~
Weinberger, Armin.
Handbuch Bildungstechnologie = Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Handbuch Bildungstechnologie/ herausgegeben von Helmut Niegemann, Armin Weinberger.
其他題名:
Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /
其他作者:
Weinberger, Armin.
面頁冊數:
XIV, 708 S. 141 Abb., 120 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Computer Appl. in Life Sciences. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54368-9
ISBN:
9783662543689
Handbuch Bildungstechnologie = Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /
Handbuch Bildungstechnologie
Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /[electronic resource] :herausgegeben von Helmut Niegemann, Armin Weinberger. - 1st ed. 2020. - XIV, 708 S. 141 Abb., 120 Abb. in Farbe.online resource.
Grundlagen -- Modelle des Instruktionsdesigns -- Szenarien und Formate -- Strukturierung -- Qualitätssicherung, Evaluation und Forschungsmethoden -- Ökonomische, rechtliche und technische Aspekte -- Bildungstechnologie in unterschiedlichen Lehr-Lern-Kontexten.
Das Handbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Erkenntnisstand zu Ansätzen und Befunden zur systematischen Gestaltung von Lernumgebungen in deutscher Sprache. Es präsentiert theoretische und methodische Grundlagen der Forschungsdisziplin Bildungstechnologie und stellt darüber hinaus konkrete Überlegungen an, wie diese wissenschaftlichen Grundlagen in praktischen Lehr-Lern-Kontexten umgesetzt werden können. Neben der systematischen Konzeption von Lernangeboten (Instructional Design) liegt ein weiterer Schwerpunkt beim Einsatz aktueller Informations- und Kommunikationstechnik, insbesondere digitaler, interaktiver Medien im Bildungswesen. Der Inhalt Grundlagen ∙ Modelle des Instruktionsdesigns ∙ Szenarien und Formate ∙ Strukturierung ∙ Qualitätssicherung, Evaluation und Forschungsmethoden ∙ Ökonomische, rechtliche und technische Aspekte ∙ Bildungstechnologie in unterschiedlichen Lehr-Lern-Kontexten Die Zielgruppen Professionals, Wissenschaftler sowie Studierende der (Pädagogischen) Psychologie, Bildungswissenschaften, Medien- und Kommunikationswissenschaft und Informatik Lehrpersonal und Trainer aus den Bereichen Aus- und Weiterbildung, E-Learning, Personalentwicklung/Human Resources sowie E-Learning-Entwickler Die Herausgeber Univ.-Prof. Dr. Helmut Niegemann war Inhaber des Lehrstuhls „Lernen und neue Medien“ an der Universität Erfurt. Zuvor hat er an der TU Ilmenau, der Universität Tübingen (DIFF), der TU Darmstadt und der Universität Mannheim gelehrt und geforscht. Er ist Honorarprofessor an der Universität des Saarlandes (Bildungstechnologie) und Seniorprofessor an der J.W. Goethe Universität Frankfurt (Wirtschaftspädagogik). Univ.-Prof. Dr. Armin Weinberger ist Gründer und Inhaber des Lehrstuhls für Bildungstechnologie und Wissensmanagement an der Universität des Saarlandes. Zuvor hat er am Lehrstuhl für Instruktionstechnologie der Universität von Twente in den Niederlanden, der LMU München und dem Institut für Wissensmedien in Tübingen gelehrt und geforscht.
ISBN: 9783662543689
Standard No.: 10.1007/978-3-662-54368-9doiSubjects--Topical Terms:
593908
Computer Appl. in Life Sciences.
LC Class. No.: LB1050.9-1091
Dewey Class. No.: 370.15
Handbuch Bildungstechnologie = Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /
LDR
:03562nam a22003495i 4500
001
1026584
003
DE-He213
005
20200712140102.0
007
cr nn 008mamaa
008
210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783662543689
$9
978-3-662-54368-9
024
7
$a
10.1007/978-3-662-54368-9
$2
doi
035
$a
978-3-662-54368-9
050
4
$a
LB1050.9-1091
072
7
$a
JNC
$2
bicssc
072
7
$a
EDU009000
$2
bisacsh
072
7
$a
JNC
$2
thema
082
0 4
$a
370.15
$2
23
245
1 0
$a
Handbuch Bildungstechnologie
$h
[electronic resource] :
$b
Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen /
$c
herausgegeben von Helmut Niegemann, Armin Weinberger.
250
$a
1st ed. 2020.
264
1
$a
Berlin, Heidelberg :
$b
Springer Berlin Heidelberg :
$b
Imprint: Springer,
$c
2020.
300
$a
XIV, 708 S. 141 Abb., 120 Abb. in Farbe.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
505
0
$a
Grundlagen -- Modelle des Instruktionsdesigns -- Szenarien und Formate -- Strukturierung -- Qualitätssicherung, Evaluation und Forschungsmethoden -- Ökonomische, rechtliche und technische Aspekte -- Bildungstechnologie in unterschiedlichen Lehr-Lern-Kontexten.
520
$a
Das Handbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Erkenntnisstand zu Ansätzen und Befunden zur systematischen Gestaltung von Lernumgebungen in deutscher Sprache. Es präsentiert theoretische und methodische Grundlagen der Forschungsdisziplin Bildungstechnologie und stellt darüber hinaus konkrete Überlegungen an, wie diese wissenschaftlichen Grundlagen in praktischen Lehr-Lern-Kontexten umgesetzt werden können. Neben der systematischen Konzeption von Lernangeboten (Instructional Design) liegt ein weiterer Schwerpunkt beim Einsatz aktueller Informations- und Kommunikationstechnik, insbesondere digitaler, interaktiver Medien im Bildungswesen. Der Inhalt Grundlagen ∙ Modelle des Instruktionsdesigns ∙ Szenarien und Formate ∙ Strukturierung ∙ Qualitätssicherung, Evaluation und Forschungsmethoden ∙ Ökonomische, rechtliche und technische Aspekte ∙ Bildungstechnologie in unterschiedlichen Lehr-Lern-Kontexten Die Zielgruppen Professionals, Wissenschaftler sowie Studierende der (Pädagogischen) Psychologie, Bildungswissenschaften, Medien- und Kommunikationswissenschaft und Informatik Lehrpersonal und Trainer aus den Bereichen Aus- und Weiterbildung, E-Learning, Personalentwicklung/Human Resources sowie E-Learning-Entwickler Die Herausgeber Univ.-Prof. Dr. Helmut Niegemann war Inhaber des Lehrstuhls „Lernen und neue Medien“ an der Universität Erfurt. Zuvor hat er an der TU Ilmenau, der Universität Tübingen (DIFF), der TU Darmstadt und der Universität Mannheim gelehrt und geforscht. Er ist Honorarprofessor an der Universität des Saarlandes (Bildungstechnologie) und Seniorprofessor an der J.W. Goethe Universität Frankfurt (Wirtschaftspädagogik). Univ.-Prof. Dr. Armin Weinberger ist Gründer und Inhaber des Lehrstuhls für Bildungstechnologie und Wissensmanagement an der Universität des Saarlandes. Zuvor hat er am Lehrstuhl für Instruktionstechnologie der Universität von Twente in den Niederlanden, der LMU München und dem Institut für Wissensmedien in Tübingen gelehrt und geforscht.
650
2 4
$a
Computer Appl. in Life Sciences.
$3
593908
650
2 4
$a
Computer Appl. in Social and Behavioral Sciences.
$3
669920
650
2 4
$a
Popular Science in Technology.
$3
1069570
650
2 4
$a
Innovation/Technology Management.
$3
786196
650
2 4
$a
Educational Technology.
$3
670011
650
1 4
$a
Pedagogic Psychology.
$3
678061
650
0
$a
Computational biology .
$3
1253898
650
0
$a
Bioinformatics .
$3
1253897
650
0
$a
Application software.
$3
528147
650
0
$a
Technology.
$3
574163
650
0
$a
Industrial management.
$3
556510
650
0
$a
Management.
$3
558618
650
0
$a
Educational technology.
$3
556755
650
0
$a
Educational psychology.
$3
555103
700
1
$a
Weinberger, Armin.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1290401
700
1
$a
Niegemann, Helmut.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1284085
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783662543672
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54368-9
912
$a
ZDB-2-SEP
950
$a
Psychology (German Language) (SpringerNature-40904)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入