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Big Data, Datafizierung und digitale...
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Verständig, Dan.
Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte/ herausgegeben von Stefan Iske, Johannes Fromme, Dan Verständig, Katrin Wilde.
其他作者:
Wilde, Katrin.
面頁冊數:
VI, 249 S. 20 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Schools and Schooling. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28398-8
ISBN:
9783658283988
Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte
Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte
[electronic resource] /herausgegeben von Stefan Iske, Johannes Fromme, Dan Verständig, Katrin Wilde. - 1st ed. 2020. - VI, 249 S. 20 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. - Medienbildung und Gesellschaft,422512-112X ;. - Medienbildung und Gesellschaft,28.
Digitale Transformationen von Bildung, Kultur und Gesellschaft -- Learning Analytics: subversive, epistemische und transaktionale Praktiken -- Bildung in der digitalen Bildungsrevolution? Ein pädagogisches Korrektiv -- Big Data: Digitalisierung und Datafizierung als Herausforderung für die Schulbildung -- Grundzüge einer Kritischen Politischen Ökonomie von Big Data Analytics – und ihre bildungstheoretischen Implikationen -- Bildung und Daten-Kapitalismus -- Die Ordnung der Daten – Zum Verhältnis von Big Data und Bildung -- Das ‚mögliche Unmögliche‘ in digitalen Spielwelten: Die Hervorbringung von Wirklichkeit in neuen Zeichenkonfigurationen -- Ikonische Selbstthematisierungen im Netz -- Digitale Materialitäten und die Artikulation des (noch nicht) Gewussten -- Zur Transformation ästhetischer Bewegungserfahrungen im Rahmen digital unterstützter Zählpraktiken -- Relationen und Referenzen. Zum digitalen Realismus von Computerspielbildern -- Instagram-Posts als relationale Kunst Jugendlicher? Analyse eines transkulturellen medialen Produkts vor dem Hintergrund der Theorie relationaler Kunst Jacques Rancières.
Der Band fokussiert Entwicklungen und Problemstellungen rund um das Verhältnis des Menschen zu Daten und Zahlen sowie die daran geknüpften Implikationen für Medien, Bildung und Gesellschaft. Ausgangspunkte bilden hierbei auf der einen Seite Big Data und Tendenzen der Datafizierung sozialer Prozesse, auf der anderen Seite Transformationen des Ästhetischen im Hinblick auf kreativ-ästhetische Praktiken. Der Band versammelt dabei unterschiedliche theoretische Positionen, die sich gemeinsam an zentralen Fragen der Medienbildung und kulturellen Bildung im digitalen Zeitalter orientieren. Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, WissenschaftlerInnen, PraktikerInnen in Disziplinen und Berufen, die mit Fragen und Herausforderungen digitaler Medien und Technologien befasst sind, z.B. ErziehungswissenschaftlerInnen und PädagogInnen, Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen, Sozial- und GesellschaftswissenschaftlerInnen sowie verantwortliche Akteure im Kontext der Digitalisierung speziell im Bildungs- und Sozialwesen. Die Herausgebenden Dr. Stefan Iske ist Professor für Pädagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Dr. Johannes Fromme ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung und Medienbildung unter Berücksichtigung der Erwachsenen- und Weiterbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Dr. Dan Verständig ist Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung in der digitalen Welt an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Katrin Wilde ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
ISBN: 9783658283988
Standard No.: 10.1007/978-3-658-28398-8doiSubjects--Topical Terms:
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Digitale Transformationen von Bildung, Kultur und Gesellschaft -- Learning Analytics: subversive, epistemische und transaktionale Praktiken -- Bildung in der digitalen Bildungsrevolution? Ein pädagogisches Korrektiv -- Big Data: Digitalisierung und Datafizierung als Herausforderung für die Schulbildung -- Grundzüge einer Kritischen Politischen Ökonomie von Big Data Analytics – und ihre bildungstheoretischen Implikationen -- Bildung und Daten-Kapitalismus -- Die Ordnung der Daten – Zum Verhältnis von Big Data und Bildung -- Das ‚mögliche Unmögliche‘ in digitalen Spielwelten: Die Hervorbringung von Wirklichkeit in neuen Zeichenkonfigurationen -- Ikonische Selbstthematisierungen im Netz -- Digitale Materialitäten und die Artikulation des (noch nicht) Gewussten -- Zur Transformation ästhetischer Bewegungserfahrungen im Rahmen digital unterstützter Zählpraktiken -- Relationen und Referenzen. Zum digitalen Realismus von Computerspielbildern -- Instagram-Posts als relationale Kunst Jugendlicher? Analyse eines transkulturellen medialen Produkts vor dem Hintergrund der Theorie relationaler Kunst Jacques Rancières.
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Der Band fokussiert Entwicklungen und Problemstellungen rund um das Verhältnis des Menschen zu Daten und Zahlen sowie die daran geknüpften Implikationen für Medien, Bildung und Gesellschaft. Ausgangspunkte bilden hierbei auf der einen Seite Big Data und Tendenzen der Datafizierung sozialer Prozesse, auf der anderen Seite Transformationen des Ästhetischen im Hinblick auf kreativ-ästhetische Praktiken. Der Band versammelt dabei unterschiedliche theoretische Positionen, die sich gemeinsam an zentralen Fragen der Medienbildung und kulturellen Bildung im digitalen Zeitalter orientieren. Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, WissenschaftlerInnen, PraktikerInnen in Disziplinen und Berufen, die mit Fragen und Herausforderungen digitaler Medien und Technologien befasst sind, z.B. ErziehungswissenschaftlerInnen und PädagogInnen, Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen, Sozial- und GesellschaftswissenschaftlerInnen sowie verantwortliche Akteure im Kontext der Digitalisierung speziell im Bildungs- und Sozialwesen. Die Herausgebenden Dr. Stefan Iske ist Professor für Pädagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Dr. Johannes Fromme ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung und Medienbildung unter Berücksichtigung der Erwachsenen- und Weiterbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Dr. Dan Verständig ist Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung in der digitalen Welt an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Katrin Wilde ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
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Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
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