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Der Weg zur Tänzerin und zum Tänzer = Eine qualitative Längsschnittuntersuchung /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Der Weg zur Tänzerin und zum Tänzer/ von Jasmin Lüdemann.
Reminder of title:	Eine qualitative Längsschnittuntersuchung /
Author:	Lüdemann, Jasmin.
Description:	VII, 229 S. 9 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31344-9
ISBN:	9783658313449

Der Weg zur Tänzerin und zum Tänzer = Eine qualitative Längsschnittuntersuchung /
Lüdemann, Jasmin.

Der Weg zur Tänzerin und zum TänzerEine qualitative Längsschnittuntersuchung /[electronic resource] :von Jasmin Lüdemann. - 1st ed. 2020. - VII, 229 S. 9 Abb.online resource. - Studien zur Schul- und Bildungsforschung,842512-2037 ;. - Studien zur Schul- und Bildungsforschung,55.

Vor dem Hintergrund spezifischer Anforderungen im Feld der Tanzkunst wird aus einer praxeologischen Perspektive in den Blick genommen, wie junge Tänzer*innen eben diese bewältigen und wie sich biographische Prozesse des Tänzer*in-Werdens vollziehen. Letztlich wird aufgezeigt, dass sich bereits zu Beginn der Tanzkarriere – die Tänzer*innen sind 16 und 17 Jahre alt – ein Modus Operandi im entsprechenden Feld rekonstruieren lässt, der weitgehend den Fortlauf der Karriere bzw. deren Abbruch bestimmt. Der feldrelevante Habitus und der entsprechende Bewältigungsmodus stehen in einem unmittelbaren Zusammenhang zueinander, wobei keinerlei transformatorische Potentiale über die Dauer hinweg identifiziert werden. Das Plädoyer lautet: Zukünftig sollte stärker die Verwobenheit von Reproduktion und Transformation in den Blick geraten, anstatt von einem segregierten Dualismus auszugehen. Die Autorin Jasmin Lüdemann ist derzeit Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.

ISBN: 9783658313449

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31344-9doiSubjects--Topical Terms:

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Education.

LC Class. No.: L1-991

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