國立虎尾科技大學 |

Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus = Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus/ von Lisa Schwendemann.
其他題名:	Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert /
作者:	Schwendemann, Lisa.
面頁冊數:	XVI, 184 S. 34 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	National/Regional Theatre and Performance. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31324-1
ISBN:	9783658313241

Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus = Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert /
Schwendemann, Lisa.

Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und NationalsozialismusEine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert /[electronic resource] :von Lisa Schwendemann. - 1st ed. 2020. - XVI, 184 S. 34 Abb.online resource. - Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung,2662-1878. - Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung,.

Amateurtheaterprojekte der Gegenwart -- Amateurtheaterprojekte als Gedächtnismöglichkeit in der Erinnerungskultur -- Exkurs: Theatrale Darstellungsformen von 1945 bis heute -- Konzeption der Amateurtheaterprojekte -- Forschungsstand und Forschungsfragen -- Methodologische und methodische Anlage der Arbeit -- Ergebnisse: Besuch der Amateurtheaterprojekte.

In diesem Buch wird das Rezeptionsverhalten von Zuschauer(inne)n erforscht, welche Amateurtheaterprojekte zu ‚Holocaust und Nationalsozialismus‘ besuchen. Die Studie ist qualitativ angelegt, indem Interviews mit Hilfe der Grounded Theory ausgewertet werden. Es wird der Frage nachgegangen, welcher Personenkreis von Amateurtheaterprojekten angesprochen wird, wie diese Projekte von den Theaterbesucher(inne)n wahrgenommen werden und welche Wirkungen die Rezipient(inn)en während und nach dem Theaterbesuch an sich feststellen. Es kann herausgearbeitet werden, dass die in dieser Arbeit untersuchten Projekte eine intellektuelle Auseinandersetzung mit ‚schwieriger‘ Geschichte fokussieren. Die in den Amateurtheaterprojekten gewählte theatrale Darstellungsweise spricht tendenziell ein ‚bildungsnahes‘ Publikum an, das bereits über Vorwissen zur Thematik verfügt und bereit ist, sich während und nach dem Theaterbesuch aktiv mit ‚Holocaust und Nationalsozialismus‘ auseinanderzusetzen. Hierzu hat die Autorin ein Rezeptionsmodell herausgearbeitet, das die intellektuelle Auseinandersetzung mit ‚schwieriger‘ Geschichte umfasst.

ISBN: 9783658313241

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31324-1doiSubjects--Topical Terms:

1172195
National/Regional Theatre and Performance.

LC Class. No.: L1-991

Dewey Class. No.: 370

Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus = Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert /
LDR:02841nam a22003615i 4500 001 1030495
003 DE-He213
005 20201014100757.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658313241 $9 978-3-658-31324-1
024 7 $a 10.1007/978-3-658-31324-1 $2 doi
035 $a 978-3-658-31324-1
050 4 $a L1-991
072 7 $a JN $2 bicssc
072 7 $a EDU000000 $2 bisacsh
072 7 $a JN $2 thema
082 0 4 $a 370 $2 23
100 1 $a Schwendemann, Lisa. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1327417
245 1 0 $a Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus $h [electronic resource] : $b Eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert / $c von Lisa Schwendemann.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2020.
300 $a XVI, 184 S. 34 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung, $x 2662-1878
505 0 $a Amateurtheaterprojekte der Gegenwart -- Amateurtheaterprojekte als Gedächtnismöglichkeit in der Erinnerungskultur -- Exkurs: Theatrale Darstellungsformen von 1945 bis heute -- Konzeption der Amateurtheaterprojekte -- Forschungsstand und Forschungsfragen -- Methodologische und methodische Anlage der Arbeit -- Ergebnisse: Besuch der Amateurtheaterprojekte.
520 $a In diesem Buch wird das Rezeptionsverhalten von Zuschauer(inne)n erforscht, welche Amateurtheaterprojekte zu ‚Holocaust und Nationalsozialismus‘ besuchen. Die Studie ist qualitativ angelegt, indem Interviews mit Hilfe der Grounded Theory ausgewertet werden. Es wird der Frage nachgegangen, welcher Personenkreis von Amateurtheaterprojekten angesprochen wird, wie diese Projekte von den Theaterbesucher(inne)n wahrgenommen werden und welche Wirkungen die Rezipient(inn)en während und nach dem Theaterbesuch an sich feststellen. Es kann herausgearbeitet werden, dass die in dieser Arbeit untersuchten Projekte eine intellektuelle Auseinandersetzung mit ‚schwieriger‘ Geschichte fokussieren. Die in den Amateurtheaterprojekten gewählte theatrale Darstellungsweise spricht tendenziell ein ‚bildungsnahes‘ Publikum an, das bereits über Vorwissen zur Thematik verfügt und bereit ist, sich während und nach dem Theaterbesuch aktiv mit ‚Holocaust und Nationalsozialismus‘ auseinanderzusetzen. Hierzu hat die Autorin ein Rezeptionsmodell herausgearbeitet, das die intellektuelle Auseinandersetzung mit ‚schwieriger‘ Geschichte umfasst.
650 2 4 $a National/Regional Theatre and Performance. $3 1172195
650 2 4 $a History of World War II and the Holocaust. $3 1104954
650 1 4 $a Education, general. $3 1068901
650 0 $a Theater. $2 swd $3 836732
650 0 $a World War, 1939-1945. $3 653953
650 0 $a Education. $3 555912
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658313234
830 0 $a Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung, $x 2662-1878 $3 1310598
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-31324-1
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)