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Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen = Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen/ von Stefanie Kötter-Mathes.
Reminder of title:	Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch /
Author:	Kötter-Mathes, Stefanie.
Description:	XXII, 445 S. 10 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31224-4
ISBN:	9783658312244

Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen = Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch /
Kötter-Mathes, Stefanie.

Leistungsbeurteilung in zentralen PrüfungenLehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch /[electronic resource] :von Stefanie Kötter-Mathes. - 1st ed. 2020. - XXII, 445 S. 10 Abb.online resource. - Educational Governance,512512-0794 ;. - Educational Governance,28.

Einleitung -- Schulische Abschlussvergabe in Deutschland -- Zentrale Prüfungen zum Erwerb des mittleren Schulabschlusses -- Erwartungshorizonte als Steuerungsinstrumente in zentralen Prüfungen -- Aktueller Forschungsstand -- Forschungsvorhaben -- Qualitative Datenerhebung anhand von problemzentrierten Interviews -- Inhaltsanalytische Auswertung -- Metaphernanalytische Auswertung -- Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse -- Ergebnisse der Metaphernanalyse -- Ergebnisse der Typenbildung -- Diskussion der Ergebnisse -- Literaturverzeichnis -- Anhang.

Die vorliegende Studie bildet eine systematische Auseinandersetzung mit der schulinternen Leistungsbeurteilung anhand von vorgegebenen Erwartungshorizonten im Kontext der zentralen Prüfungen zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses und greift hiermit ein gesellschaftlich stark relevantes Thema auf, welches bislang unerforscht blieb. Die zentralen Befunde deuten auf die Existenz einer multifaktoriell beeinflussten, heterogenen Nutzungspraxis des Erwartungshorizontes durch die Lehrkräfte hin, die zudem landesspezifische Tendenzen aufweist.

ISBN: 9783658312244

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31224-4doiSubjects--Topical Terms:

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Education.

LC Class. No.: L1-991

Dewey Class. No.: 370

Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen = Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch /
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