國立虎尾科技大學 |

Rassismuserfahrungen von Schüler*innen = Institutionelle Grenzziehungen an Schulen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Rassismuserfahrungen von Schüler*innen/ von Aylin Karabulut.
Reminder of title:	Institutionelle Grenzziehungen an Schulen /
Author:	Karabulut, Aylin.
Description:	IX, 154 S. 11 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31181-0
ISBN:	9783658311810

Rassismuserfahrungen von Schüler*innen = Institutionelle Grenzziehungen an Schulen /
Karabulut, Aylin.

Rassismuserfahrungen von Schüler*innenInstitutionelle Grenzziehungen an Schulen /[electronic resource] :von Aylin Karabulut. - 1st ed. 2020. - IX, 154 S. 11 Abb.online resource. - Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse,2524-8731. - Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse,.

Das Integrationsdispositiv als Dethematisierungsstrategie von strukturellem Rassismus -- Diskriminierung, Rassismus und Bildungsungleichheit ‒ Theoretische Perspektiven -- Gruppendiskussionen und dokumentarische Methode als Erhebungs- und Auswertungsverfahren qualitativer Sozialforschung -- Rekonstruktive Zugänge zum empirischen Materials -- Rassismuskritisches Forschen als Reflexionsprozess.

Das Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf. Die Autorin Aylin Karabulut ist Promotionsstipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes an der Universität Duisburg-Essen.

ISBN: 9783658311810

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31181-0doiSubjects--Topical Terms:

555912
Education.

LC Class. No.: L1-991

Dewey Class. No.: 370

Rassismuserfahrungen von Schüler*innen = Institutionelle Grenzziehungen an Schulen /
LDR:02300nam a22003615i 4500 001 1030907
003 DE-He213
005 20201217123205.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658311810 $9 978-3-658-31181-0
024 7 $a 10.1007/978-3-658-31181-0 $2 doi
035 $a 978-3-658-31181-0
050 4 $a L1-991
072 7 $a JN $2 bicssc
072 7 $a EDU000000 $2 bisacsh
072 7 $a JN $2 thema
082 0 4 $a 370 $2 23
100 1 $a Karabulut, Aylin. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1327931
245 1 0 $a Rassismuserfahrungen von Schüler*innen $h [electronic resource] : $b Institutionelle Grenzziehungen an Schulen / $c von Aylin Karabulut.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2020.
300 $a IX, 154 S. 11 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse, $x 2524-8731
505 0 $a Das Integrationsdispositiv als Dethematisierungsstrategie von strukturellem Rassismus -- Diskriminierung, Rassismus und Bildungsungleichheit ‒ Theoretische Perspektiven -- Gruppendiskussionen und dokumentarische Methode als Erhebungs- und Auswertungsverfahren qualitativer Sozialforschung -- Rekonstruktive Zugänge zum empirischen Materials -- Rassismuskritisches Forschen als Reflexionsprozess.
520 $a Das Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf. Die Autorin Aylin Karabulut ist Promotionsstipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes an der Universität Duisburg-Essen.
650 0 $a Education. $3 555912
650 0 $a Emigration and immigration. $3 574086
650 0 $a Social justice. $3 555049
650 0 $a Human rights. $3 554782
650 1 4 $a Education, general. $3 1068901
650 2 4 $a Migration. $3 677278
650 2 4 $a Social Justice, Equality and Human Rights. $3 1105101
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658311803
830 0 $a Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse, $x 2524-8731 $3 1327930
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-31181-0
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)