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Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden = Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden/ von Jennifer Lung.
其他題名:	Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /
其他題名:	a
作者:	Lung, Jennifer.
面頁冊數:	XXXIV, 314 S. 74 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Curriculums (Courses of study). -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31096-7
ISBN:	9783658310967

Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden = Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /
Lung, Jennifer.

Schulcurriculares Fachwissen von MathematiklehramtsstudierendenStruktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /[electronic resource] :avon Jennifer Lung. - 1st ed. 2021. - XXXIV, 314 S. 74 Abb.online resource. - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,2523-8604. - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,.

1 Schulcurriculares Fachwissen als Teilbereich des professionsspezifischen Fachwissens von (angehenden) Mathematiklehrkräften -- 2 Fachwissen im Kontext der Übergangsforschung -- 3 Fehleranalysen in der Mathematikdidaktik -- 4 Ziele, Fragestellungen und Hypothesen der vorliegenden Studie -- 5 Untersuchungsdesign -- 6 Beschreibung der Datenerhebung -- 7 Vorbereitung und Beschreibung der Datenanalyse -- 8 Struktur des Schulcurricularen Fachwissens -- 9 Schulcurriculares Fachwissen im Studienverlauf -- 10 Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg -- 11 Zusammenfassung und Ausblick.

Jennifer Lung entwickelte ein Testinstrument, mithilfe dessen sie das Schulcurriculare Fachwissen von 703 Mathematiklehramtsstudierenden zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Studienverlauf erhebt. Diese Trendstudie erlaubt es, die Struktur des Schulcurricularen Fachwissens, dessen Entwicklung im Studienverlauf sowie den Zusammenhang mit dem Studienerfolg zu beschreiben. Die Befunde zeigen, dass sich zwar Teilbereiche des Schulcurricularen Fachwissens im Studienverlauf weiterentwickeln, die Testleistungen jedoch aus Sicht von Hochschullehrenden insgesamt als unzureichend zu bewerten sind. Regressionsanalysen verdeutlichen die Rolle des Schulcurricularen Fachwissens sowohl als Prädiktor als auch als eigenständiger Aspekt von Studienerfolg.

ISBN: 9783658310967

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31096-7doiSubjects--Topical Terms:

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Curriculums (Courses of study).

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Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden = Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /
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