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(Un)doing Gender empirisch = Qualita...
~
Vogt, Franziska.
(Un)doing Gender empirisch = Qualitative Forschung in der Kita /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
(Un)doing Gender empirisch/ herausgegeben von Julia C. Nentwich, Franziska Vogt.
其他題名:
Qualitative Forschung in der Kita /
其他作者:
Vogt, Franziska.
面頁冊數:
VII, 236 S. 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Research Skills. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32863-4
ISBN:
9783658328634
(Un)doing Gender empirisch = Qualitative Forschung in der Kita /
(Un)doing Gender empirisch
Qualitative Forschung in der Kita /[electronic resource] :herausgegeben von Julia C. Nentwich, Franziska Vogt. - 1st ed. 2021. - VII, 236 S. 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.online resource.
Konzeptionen von doing und undoing gender -- Doing und undoing gender empirisch erforschen -- (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements und organisationalen Rhythmen und Routinen -- Doing und undoing gender in Interaktionen -- Männer in Kitas -- Geschlechterwissen in Lehrmaterialien.
Open Access
In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: - zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen - ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden - Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken - Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik Die Herausgeber Prof. Dr. Julia Nentwich : Titularprofessorin für Psychologie, forscht diskursanalytisch und mit qualitativen Methoden zu (un)doing gender in Organisationen. Sie lehrt Sozial- und Organisationspsychologie an der Universität St. Gallen. Prof. Dr. Franziska Vogt : Leiterin des Instituts Lehr‐Lernforschung und des Zentrums Frühe Bildung der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, forscht zu Themen der frühen Bildung. Sie lehrt am Master Early Childhood Studies und entwickelt Praxisprojekte in Kitas.
ISBN: 9783658328634
Standard No.: 10.1007/978-3-658-32863-4doiSubjects--Topical Terms:
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Research Skills.
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In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: - zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen - ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden - Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken - Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik Die Herausgeber Prof. Dr. Julia Nentwich : Titularprofessorin für Psychologie, forscht diskursanalytisch und mit qualitativen Methoden zu (un)doing gender in Organisationen. Sie lehrt Sozial- und Organisationspsychologie an der Universität St. Gallen. Prof. Dr. Franziska Vogt : Leiterin des Instituts Lehr‐Lernforschung und des Zentrums Frühe Bildung der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, forscht zu Themen der frühen Bildung. Sie lehrt am Master Early Childhood Studies und entwickelt Praxisprojekte in Kitas.
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