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Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit = Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit/ von Sabrina Rutter.
其他題名:	Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /
作者:	Rutter, Sabrina.
面頁冊數:	XXI, 235 S. 6 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32065-2
ISBN:	9783658320652

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit = Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /
Rutter, Sabrina.

Sozioanalyse in der pädagogischen ArbeitAnsätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /[electronic resource] :von Sabrina Rutter. - 1st ed. 2021. - XXI, 235 S. 6 Abb.online resource. - Bildung und Gesellschaft,2625-8587. - Bildung und Gesellschaft,.

Soziale Ungleichheit im Bildungssystem -- Forschungsdesign -- Habituelle Dispositionen von Lehrkräften zur Unterstützung sozial benachteiligter Schüler*innen: Ergebnisse der Einzelfallanalysen -- Fallübergreifende Analysen der habituellen Dispositionen von Lehrkräften zur Unterstützung sozial benachteiligter Schüler*innen sowie milieuspezifische Einbettung der handlungsleitenden Orientierungen -- Fazit und Diskussion.

Open Access

Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns.

ISBN: 9783658320652

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32065-2doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: L1-991

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Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit = Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /
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