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Gesund bleiben im Lehrerberuf = Eine empirische Studie zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkräften. /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Gesund bleiben im Lehrerberuf/ von Julia Mach-Würth.
Reminder of title:	Eine empirische Studie zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkräften. /
Author:	Mach-Würth, Julia.
Description:	XI, 223 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Teaching. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32928-0
ISBN:	9783658329280

Gesund bleiben im Lehrerberuf = Eine empirische Studie zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkräften. /
Mach-Würth, Julia.

Gesund bleiben im LehrerberufEine empirische Studie zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkräften. /[electronic resource] :von Julia Mach-Würth. - 1st ed. 2021. - XI, 223 S. 1 Abb.online resource.

Einführung -- Stand der Forschung und Erkenntnisinteresse -- Methodologische und methodische Überlegungen -- Darstellung der empirischen Ergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse -- Ausblick.

Empirische Studien zeigen, dass der Lehrerberuf psychisch stark belastend ist und dass Zusammenhänge zwischen dem Gesundheitszustand der Lehrkräfte und der Bildungsqualität der heranwachsenden Generation vorliegen. Auf diesen Erkenntnissen aufbauend beschäftigt sich die vorliegende Studie damit, welche subjektiven Theorien Lehrkräfte bezüglich des Erhalts ihrer Gesundheit im beruflichen Kontext explizieren und welche eigenen Handlungsmöglichkeiten sie dabei sehen. Die Ergebnisse werden im Kontext von Schul- und Personalentwicklung sowie Lehrerprofessionalität diskutiert und für Wissenschaft und Praxis anschlussfähig gemacht. Die Autorin Julia Mach-Würth hat am Lehrstuhl für allgemeine Pädagogik der Universität Bamberg promoviert. Neben ihrer Tätigkeit als Lehrerin für Englisch und evangelische Religionslehre ist sie in der Lehreraus- und Weiterbildung im Bereich Lehrergesundheit tätig.

ISBN: 9783658329280

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32928-0doiSubjects--Topical Terms:

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Teaching.

LC Class. No.: LB1024.2-1050.75

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