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Schule in Distanz – Kindheit in Krise = Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Schule in Distanz – Kindheit in Krise/ herausgegeben von Jürgen Budde, Drorit Lengyel, Caroline Böning, Carolina Claus, Nora Weuster, Katharina Doden, Tobias Schroedler.
其他題名:	Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen /
其他作者:	Schroedler, Tobias.
面頁冊數:	IX, 244 S. 3 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Didactics and Teaching Methodology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36942-2
ISBN:	9783658369422

Schule in Distanz – Kindheit in Krise = Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen /
Schule in Distanz – Kindheit in KriseAuswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen /[electronic resource] :herausgegeben von Jürgen Budde, Drorit Lengyel, Caroline Böning, Carolina Claus, Nora Weuster, Katharina Doden, Tobias Schroedler. - 1st ed. 2022. - IX, 244 S. 3 Abb.online resource. - Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule,2523-7470. - Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule,.

Wohlbefinden und Lernen von Grundschüler*innen während der Covid-19-Pandemie -- Schule im Lockdown: Erfahrungen von Familien während der COVID-19-Pandemie -- Kind sein in Zeiten von Corona -- Elternperspektiven auf die Kita- und Schulschließung infolge der COVID-19-Pandemie -- Digital, vielsprachig und im Übergang: Internationale Vorbereitungsklassen in Zeiten der Pandemie -- „Sind doch Ferien, oder nicht?“ Befunde einer Schüler*innenbefragung zum Fernunterricht -- Zwischen Herausforderung und Bewältigung: pandemiebedingte Homeschoolingphasen aus Sicht von Schulanfänger*innen -- Entfremdung von Jugendlichen.

Der Band überdenkt die gängigen Vorstellungen von guter Kindheit, welche durch die Covid-19 Pandemie in vielfältiger Weise beeinflusst werden. Die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Pandemie noch selten Gegenstand der Diskussion. Thematisch stehen im vorliegenden Band Fragen des Wohlbefindens, der Ungleichheit sowie der Familialisierung des Lernens im Mittelpunkt. Anspruch ist, den Fokus explizit auf die praktischen Lebensbedingungen von Kindern und Familien zu richten und deren Sicht zu stärken. Die Herausgeber*innen Dr. Jürgen Budde ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Dr. Drorit Lengyel ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Caroline Böning ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Duisburg-Essen. Carolina Claus und Nora Weuster sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Katharina Doden ist Referendarin in Hamburg mit den Fächern Sport und Arbeitslehre/ Technik in der Primar- und Sekundarstufe I. Dr. Tobias Schroedler ist Professor an der Fakultät für Geisteswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.

ISBN: 9783658369422

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36942-2doiSubjects--Topical Terms:

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Didactics and Teaching Methodology.

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