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Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in Kitas = Ergebnisse einer qualitativen Studie /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in Kitas/ von Mathias Gintzel.
其他題名:	Ergebnisse einer qualitativen Studie /
作者:	Gintzel, Mathias.
面頁冊數:	XIII, 498 S. 35 Abb., 13 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-39328-1
ISBN:	9783658393281

Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in Kitas = Ergebnisse einer qualitativen Studie /
Gintzel, Mathias.

Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in KitasErgebnisse einer qualitativen Studie /[electronic resource] :von Mathias Gintzel. - 1st ed. 2022. - XIII, 498 S. 35 Abb., 13 Abb. in Farbe.online resource.

Einleitung -- Geschlecht und Gesellschaft -- Kindertageseinrichtungen -- Theoretische Vorannahmen und empirische Ergebnisse -- Fragestellung -- Methodologie und Forschungsdesign -- Methodische Vorgehensweise -- Darstellung der Forschungsergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse -- Resümee und Ausblick.

Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Frage, welche Geschlechterkonstruktionen Erzieher in Kindertageseinrichtungen (Kitas) haben und inwieweit diese Einfluss auf die pädagogischen Handlungen der Fachkräfte im Alltag nehmen. Dabei richtet sich der Blick zum einen auf die individuellen Vorstellungen der Erzieher von Geschlecht, zum anderen auf deren Wissen um eine geschlechterbewusste Pädagogik und wie sie sich zu einer solchen positionieren. Begründet wird die Fragestellung durch die in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegene fachliche und politische sowie medial-öffentliche Aufmerksamkeit des Arbeitsfeldes und damit auch der dort agierenden (männlichen) Fachkräfte. Mit der gestiegenen Wahrnehmung geht eine qualitative wie quantitative Zunahme von Anforderungen einher. Die fachliche Auseinandersetzung mit Geschlecht und Geschlechterfragen ist eine von diesen. Ein Hauptergebnis dieser Arbeit ist die Erkenntnis eines Zusammenhangs zwischen den individuellen Männlichkeits- und Geschlechtervorstellungen einerseits und dem pädagogisch-fachlichem Umgang mit Geschlechterthemen (Stichwort „Genderkompetenz“) andererseits: Erzieher mit eher traditionellen Geschlechtervorstellungen reproduzieren diese im Alltag wieder, wohingegen Erzieher mit progressiven Vorstellungen Kindern mehr Freiheiten lassen Neues kennenzulernen und sich auszuprobieren. Der sichere Umgang mit dem Querschnittsthema Geschlecht ist daher eine Kernkompetenz für alle pädagogischen Fachkräfte in Kitas. Der Autor Mathias Gintzel ist Diplom-Sozialpädagoge und M. A. Soziologe. Er arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Sozialpädagogik an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. .

ISBN: 9783658393281

Standard No.: 10.1007/978-3-658-39328-1doiSubjects--Topical Terms:

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