語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Language Development in Diverse Settings = Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Language Development in Diverse Settings/ herausgegeben von Hanne Brandt, Marion Krause, Irina Usanova.
其他題名:
Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /
其他作者:
Usanova, Irina.
面頁冊數:
XIV, 356 S. 39 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Language Education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35650-7
ISBN:
9783658356507
Language Development in Diverse Settings = Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /
Language Development in Diverse Settings
Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /[electronic resource] :herausgegeben von Hanne Brandt, Marion Krause, Irina Usanova. - 1st ed. 2022. - XIV, 356 S. 39 Abb.online resource. - Edition ZfE,112512-0786 ;. - Edition ZfE,2.
Methodik und empirische Lösungen -- Eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mehrsprachigkeit -- Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. - Schlussfolgerung und Ausblick.
Der Band präsentiert interdisziplinäre Befunde zur Relevanz von Mehrsprachigkeit für die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Im Fokus stehen sprachliche, persönliche und kontextuelle Faktoren, die die sprachliche Entwicklung von Lernenden beeinflussen können. Dabei kommen sowohl quantitative als auch qualitative Methoden zum Einsatz. Die Herausgeberinnen Dr. phil. Hanne Brandt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg und im Forschungszentrum „Empirical Research on Language and Education“ (ERLE) an der Leuphana Universität Lüneburg. Prof. Dr. phil. habil. Marion Krause ist Professorin für slavistische Linguistik am Institut für Slavistik an der Universität Hamburg. Dr. phil. Irina Usanova ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. .
ISBN: 9783658356507
Standard No.: 10.1007/978-3-658-35650-7doiSubjects--Topical Terms:
668404
Language Education.
LC Class. No.: P51-59.4
Dewey Class. No.: 418.0071
Language Development in Diverse Settings = Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /
LDR
:02642nam a22003615i 4500
001
1085489
003
DE-He213
005
20221114073315.0
007
cr nn 008mamaa
008
221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658356507
$9
978-3-658-35650-7
024
7
$a
10.1007/978-3-658-35650-7
$2
doi
035
$a
978-3-658-35650-7
050
4
$a
P51-59.4
072
7
$a
CJ
$2
bicssc
072
7
$a
EDU018000
$2
bisacsh
072
7
$a
CJ
$2
thema
082
0 4
$a
418.0071
$2
23
245
1 0
$a
Language Development in Diverse Settings
$h
[electronic resource] :
$b
Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ) /
$c
herausgegeben von Hanne Brandt, Marion Krause, Irina Usanova.
250
$a
1st ed. 2022.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2022.
300
$a
XIV, 356 S. 39 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
Edition ZfE,
$x
2512-0786 ;
$v
11
505
0
$a
Methodik und empirische Lösungen -- Eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mehrsprachigkeit -- Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. - Schlussfolgerung und Ausblick.
520
$a
Der Band präsentiert interdisziplinäre Befunde zur Relevanz von Mehrsprachigkeit für die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Im Fokus stehen sprachliche, persönliche und kontextuelle Faktoren, die die sprachliche Entwicklung von Lernenden beeinflussen können. Dabei kommen sowohl quantitative als auch qualitative Methoden zum Einsatz. Die Herausgeberinnen Dr. phil. Hanne Brandt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg und im Forschungszentrum „Empirical Research on Language and Education“ (ERLE) an der Leuphana Universität Lüneburg. Prof. Dr. phil. habil. Marion Krause ist Professorin für slavistische Linguistik am Institut für Slavistik an der Universität Hamburg. Dr. phil. Irina Usanova ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. .
650
1 4
$a
Language Education.
$3
668404
650
0
$a
Language and languages—Study and teaching.
$3
1254127
700
1
$a
Usanova, Irina.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1391977
700
1
$a
Krause, Marion.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1391976
700
1
$a
Brandt, Hanne.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1391975
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658356491
830
0
$a
Edition ZfE,
$x
2512-0778 ;
$v
2
$3
1269596
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35650-7
912
$a
ZDB-2-ESA
950
$a
Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入