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Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität/ herausgegeben von Peggy Katelhön, Pavla Marečková.
其他作者:
Marečková, Pavla.
面頁冊數:
252 S.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Language Education. -
電子資源:
https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2
ISBN:
9783732992232
Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
[electronic resource] /herausgegeben von Peggy Katelhön, Pavla Marečková. - 1st ed. 2022. - 252 S.online resource. - Sprachen lehren – Sprachen lernen. - Sprachen lehren – Sprachen lernen.
Das Konzept der Mediation und Sprachmittlung wird im Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (2020) völlig neu definiert. Es ist wesentlich weiter gefasst und zugleich präziser ausgearbeitet. Doch was bedeutet das für die Praxis? Die Autorinnen und Autoren dieses Buches betrachten Sprachmittlung und Mediation aus verschiedensten Perspektiven. Theoretische Reflexionen zur Neudefinition von Mediation werden durch Beiträge zur Operationalisierung der neuen Kompetenzskalen und Deskriptoren für den Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität ergänzt. Neben Überlegungen zum Verhältnis zur interkulturellen Kompetenz, zu Tourismus und Beruf stehen solche zu Wissensvermittlung und Interaktion. Beitrage zu Mediationsstrategien wie z. B. Notetaking, zu den Linguistic Landscapes und zum Stellenwert der Mediation in der Ausbildung von Lehrkräften runden den Band ab. Er bietet Hintergrundwissen und praktische Anregungen für Lehramtsstudierende sowie für erfahrene Lehrkräfte an Schulen und Universitäten.
ISBN: 9783732992232
Standard No.: 10.57088/978-3-7329-9223-2doiSubjects--Topical Terms:
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Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
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Das Konzept der Mediation und Sprachmittlung wird im Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (2020) völlig neu definiert. Es ist wesentlich weiter gefasst und zugleich präziser ausgearbeitet. Doch was bedeutet das für die Praxis? Die Autorinnen und Autoren dieses Buches betrachten Sprachmittlung und Mediation aus verschiedensten Perspektiven. Theoretische Reflexionen zur Neudefinition von Mediation werden durch Beiträge zur Operationalisierung der neuen Kompetenzskalen und Deskriptoren für den Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität ergänzt. Neben Überlegungen zum Verhältnis zur interkulturellen Kompetenz, zu Tourismus und Beruf stehen solche zu Wissensvermittlung und Interaktion. Beitrage zu Mediationsstrategien wie z. B. Notetaking, zu den Linguistic Landscapes und zum Stellenwert der Mediation in der Ausbildung von Lehrkräften runden den Band ab. Er bietet Hintergrundwissen und praktische Anregungen für Lehramtsstudierende sowie für erfahrene Lehrkräfte an Schulen und Universitäten.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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