國立虎尾科技大學 |

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung = Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung/ von Jürgen Kepura.
其他題名:	Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /
作者:	Kepura, Jürgen.
面頁冊數:	XV, 328 S. 58 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Groupwork and Presentation. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36715-2
ISBN:	9783658367152

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung = Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /
Kepura, Jürgen.

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische HerausforderungEmpirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /[electronic resource] :von Jürgen Kepura. - 1st ed. 2022. - XV, 328 S. 58 Abb.online resource.

Einleitung -- Thematischer Kontext: Polizeiliche Präventionsarbeit -- Forschungsstand -- Methodischer Zugang -- Empirische Ergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse -- Ausblick -- Literatur.

Open Access

Mit diesem Open-Access-Buch wird ein Beitrag zur Professionalisierung der Präventionsarbeit der Polizei geleistet. Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten müssen in der täglichen Präventionspraxis unterschiedlichsten Erwartungen gleichzeitig gerecht werden. Die Akteurinnen und Akteure bewegen sich in einem Spannungsfeld, das sich zwischen einer instruierenden Normverdeutlichung und einer entwicklungsorientierten Normvermittlung entfaltet. Der Autor arbeitet den pädagogischen Charakter und die hybriden Anforderungen des Handelns heraus. In der Präventionsarbeit müssen gleichzeitig wirkmächtige polizeiliche und pädagogische Perspektiven balanciert werden. Grundlage für diese Erkenntnisse sind Gruppendiskussionen, die mit Polizistinnen und Polizisten geführt und mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet wurden. Das empirische Ergebnis mündet in Konturen einer Professionalitätstheorie für die polizeiliche Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die Studie gibt Impulse für die erziehungswissenschaftliche Professionalitätsforschung und die Entwicklung einer aufgabenspezifischen polizeilichen Handlungstheorie. Der Autor Jürgen Kepura ist Leitender Polizeidirektor und Erziehungswissenschaftler. Seine Forschungsarbeit wird durch den Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg unterstützt.

ISBN: 9783658367152

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36715-2doiSubjects--Topical Terms:

1302998
Groupwork and Presentation.

LC Class. No.: LC1051-1072

Dewey Class. No.: 370.113

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung = Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /
LDR:02883nam a22003855i 4500 001 1088238
003 DE-He213
005 20220228070906.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658367152 $9 978-3-658-36715-2
024 7 $a 10.1007/978-3-658-36715-2 $2 doi
035 $a 978-3-658-36715-2
050 4 $a LC1051-1072
050 4 $a LC1041-1048
072 7 $a JNRV $2 bicssc
072 7 $a EDU031000 $2 bisacsh
072 7 $a JNRV $2 thema
082 0 4 $a 370.113 $2 23
100 1 $a Kepura, Jürgen. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1395387
245 1 0 $a Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung $h [electronic resource] : $b Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen / $c von Jürgen Kepura.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2022.
300 $a XV, 328 S. 58 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Einleitung -- Thematischer Kontext: Polizeiliche Präventionsarbeit -- Forschungsstand -- Methodischer Zugang -- Empirische Ergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse -- Ausblick -- Literatur.
506 0 $a Open Access
520 $a Mit diesem Open-Access-Buch wird ein Beitrag zur Professionalisierung der Präventionsarbeit der Polizei geleistet. Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten müssen in der täglichen Präventionspraxis unterschiedlichsten Erwartungen gleichzeitig gerecht werden. Die Akteurinnen und Akteure bewegen sich in einem Spannungsfeld, das sich zwischen einer instruierenden Normverdeutlichung und einer entwicklungsorientierten Normvermittlung entfaltet. Der Autor arbeitet den pädagogischen Charakter und die hybriden Anforderungen des Handelns heraus. In der Präventionsarbeit müssen gleichzeitig wirkmächtige polizeiliche und pädagogische Perspektiven balanciert werden. Grundlage für diese Erkenntnisse sind Gruppendiskussionen, die mit Polizistinnen und Polizisten geführt und mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet wurden. Das empirische Ergebnis mündet in Konturen einer Professionalitätstheorie für die polizeiliche Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die Studie gibt Impulse für die erziehungswissenschaftliche Professionalitätsforschung und die Entwicklung einer aufgabenspezifischen polizeilichen Handlungstheorie. Der Autor Jürgen Kepura ist Leitender Polizeidirektor und Erziehungswissenschaftler. Seine Forschungsarbeit wird durch den Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg unterstützt.
650 2 4 $a Groupwork and Presentation. $3 1302998
650 2 4 $a Children and Youth Work. $3 1366159
650 2 4 $a Education Science. $3 1365982
650 1 4 $a Professional and Vocational Education. $3 1366016
650 0 $a Group work in education. $3 558954
650 0 $a Social service. $3 557170
650 0 $a Education. $3 555912
650 0 $a Vocational education. $3 661062
650 0 $a Professional education. $3 661057
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658367145
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36715-2
912 $a ZDB-2-ESA
912 $a ZDB-2-SOB
950 $a Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)