國立虎尾科技大學 |

Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich/ von Erich Mohl.
作者:	Mohl, Erich.
面頁冊數:	XXVII, 448 S. 188 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational technology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36351-2
ISBN:	9783658363512

Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich
Mohl, Erich.

Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich[electronic resource] /von Erich Mohl. - 1st ed. 2022. - XXVII, 448 S. 188 Abb.online resource.

Die empirische Erhebung der quantitativen Lehrer*innen-Studie (n=1650) an österreichischen Höheren Technischen Lehranstalten (HTL) befasst sich mit dem Thema Industrie 4.0/ Digitalisierung und hat fachtheoretische/-praktische sowie allgemeinbildende Lehrer*innen der Fachrichtungen Maschinenbau, Mechatronik, Bautechnik, Elektrotechnik, Elektronik und Informatik im Fokus. Themenschwerpunkte sind dabei neue Anforderungen an das Wissenspotential/an die Wissensexpertise von Lehrkräften durch Industrie 4.0/Digitalisierung, deren Stellenwert in der HTL-Ausbildung sowie die sich verändernde Kompetenzförderung durch Industrie 4.0/ Digitalisierung aus der Sichtweise von HTL-Lehrkräften. Der Autor Hochschul-Prof. Dr. Erich Mohl unterrichtete mehr als zwei Jahrzehnte (1980-2002) technische Unterrichtsgegenstände aus Maschinenbau und Informatik an Höheren Technischen Lehranstalten (HTL) in Österreich. Seit 1991 ist er zudem als Lektor an Universitäten und Fachhochschulen bzw. als Professor am Institut für Berufsbildung der Pädagogischen Hochschule Wien im Bereich von Lehre und Forschung tätig. Forschungsschwerpunkte: Bildungsforschung, Didaktik beruflicher Bildung und Professionalisierung.

ISBN: 9783658363512

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36351-2doiSubjects--Topical Terms:

556755
Educational technology.

LC Class. No.: LB1028.3

Dewey Class. No.: 371.33

Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich
LDR:02440nam a22003375i 4500 001 1088243
003 DE-He213
005 20220301135728.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658363512 $9 978-3-658-36351-2
024 7 $a 10.1007/978-3-658-36351-2 $2 doi
035 $a 978-3-658-36351-2
050 4 $a LB1028.3
072 7 $a JNV $2 bicssc
072 7 $a EDU000000 $2 bisacsh
072 7 $a JNV $2 thema
082 0 4 $a 371.33 $2 23
100 1 $a Mohl, Erich. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1395392
245 1 0 $a Veränderte Kompetenzbereiche durch Industrie 4.0 in der Ausbildung von Techniker*innen an Höheren Technischen Lehranstalten in Österreich $h [electronic resource] / $c von Erich Mohl.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2022.
300 $a XXVII, 448 S. 188 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Die empirische Erhebung der quantitativen Lehrer*innen-Studie (n=1650) an österreichischen Höheren Technischen Lehranstalten (HTL) befasst sich mit dem Thema Industrie 4.0/ Digitalisierung und hat fachtheoretische/-praktische sowie allgemeinbildende Lehrer*innen der Fachrichtungen Maschinenbau, Mechatronik, Bautechnik, Elektrotechnik, Elektronik und Informatik im Fokus. Themenschwerpunkte sind dabei neue Anforderungen an das Wissenspotential/an die Wissensexpertise von Lehrkräften durch Industrie 4.0/Digitalisierung, deren Stellenwert in der HTL-Ausbildung sowie die sich verändernde Kompetenzförderung durch Industrie 4.0/ Digitalisierung aus der Sichtweise von HTL-Lehrkräften. Der Autor Hochschul-Prof. Dr. Erich Mohl unterrichtete mehr als zwei Jahrzehnte (1980-2002) technische Unterrichtsgegenstände aus Maschinenbau und Informatik an Höheren Technischen Lehranstalten (HTL) in Österreich. Seit 1991 ist er zudem als Lektor an Universitäten und Fachhochschulen bzw. als Professor am Institut für Berufsbildung der Pädagogischen Hochschule Wien im Bereich von Lehre und Forschung tätig. Forschungsschwerpunkte: Bildungsforschung, Didaktik beruflicher Bildung und Professionalisierung.
650 0 $a Educational technology. $3 556755
650 0 $a Education, Higher. $3 554829
650 0 $a Teaching. $3 555255
650 0 $a Electric power production. $3 555956
650 0 $a Computer science. $3 573171
650 0 $a Mechanical engineering. $3 557493
650 1 4 $a Digital Education and Educational Technology. $3 1365945
650 2 4 $a Higher Education. $3 679030
650 2 4 $a Pedagogy. $3 1148703
650 2 4 $a Electrical Power Engineering. $3 1365891
650 2 4 $a Computer Science. $3 593922
650 2 4 $a Mechanical Engineering. $3 670827
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658363505
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36351-2
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)