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Rhetoriken des Digitalen = Adressierungen an die Pädagogik /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Rhetoriken des Digitalen/ herausgegeben von Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe.
其他題名:
Adressierungen an die Pädagogik /
其他作者:
Zehbe, Klaus-Christian.
面頁冊數:
X, 193 S. 3 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Educational Policy and Politics. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29045-0
ISBN:
9783658290450
Rhetoriken des Digitalen = Adressierungen an die Pädagogik /
Rhetoriken des Digitalen
Adressierungen an die Pädagogik /[electronic resource] :herausgegeben von Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe. - 1st ed. 2022. - X, 193 S. 3 Abb.online resource.
Die paradoxe Struktur von Medialität und Digitalität -- Digitalität und Subjektivität -- Veränderungen von Vergesellschaftungs- und Verallgemeinschaftung im Kontext des Digitalen -- Das Digitale als Autorisierungs- und Vermittlungsmaschine von Wissen -- Die materielle Dimension der Digitalisierung und Ihre soziale Konfliktualität -- Fragmente lebensweltlicher Reflexion.
Der Band nähert sich dem Thema ‚Digitalisierung’ problembeschreibend und sucht einen multiperspektivischen Zugang zu dem komplexen Forschungsfeld. Transformations- und Umbruchsrhetoriken bestimmen die Diskurse um Digitalisierung und formulieren immer politisch-gesellschaftliche Handlungsaufforderungen an Wissenschaft und Praxis. ‚Die Pädagogik‘ wird in diesem Feld als Vermittlerin adressiert, die Digitalisierung begleiten und mitgestalten soll. In den Beiträgen des Bandes wird der Frage nachgegangen, wie eine reflektierte Perspektive zu diesen scheinbar alternativlosen Adressierungen gewonnen werden kann. Die Herausgeber Dr. Miguel Zulaica y Mugica und Dr. Klaus-Christian Zehbe arbeiten als akademische Räte am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der TU Dortmund.
ISBN: 9783658290450
Standard No.: 10.1007/978-3-658-29045-0doiSubjects--Topical Terms:
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Der Band nähert sich dem Thema ‚Digitalisierung’ problembeschreibend und sucht einen multiperspektivischen Zugang zu dem komplexen Forschungsfeld. Transformations- und Umbruchsrhetoriken bestimmen die Diskurse um Digitalisierung und formulieren immer politisch-gesellschaftliche Handlungsaufforderungen an Wissenschaft und Praxis. ‚Die Pädagogik‘ wird in diesem Feld als Vermittlerin adressiert, die Digitalisierung begleiten und mitgestalten soll. In den Beiträgen des Bandes wird der Frage nachgegangen, wie eine reflektierte Perspektive zu diesen scheinbar alternativlosen Adressierungen gewonnen werden kann. Die Herausgeber Dr. Miguel Zulaica y Mugica und Dr. Klaus-Christian Zehbe arbeiten als akademische Räte am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der TU Dortmund.
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Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
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