語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Zur Aktualität der Kritischen Theori...
~
SpringerLink (Online service)
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik/ herausgegeben von Karl-Heinz Dammer, Thomas Vogel, Helmut Wehr.
其他作者:
Dammer, Karl-Heinz.
面頁冊數:
XI, 297 S. 7 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Education—Philosophy. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-09569-7
ISBN:
9783658095697
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
[electronic resource] /herausgegeben von Karl-Heinz Dammer, Thomas Vogel, Helmut Wehr. - 1st ed. 2015. - XI, 297 S. 7 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource.
Was ist Kritische Theorie? -- Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie.
Kann die Kritische Theorie im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs noch Aktualität beanspruchen? In ihren Beiträgen befassen sich die Autorinnen und Autoren mit einzelnen erziehungs- und bildungstheoretischen Aspekten des aktuellen Diskurses sowie mit pädagogisch relevanten Themen aus dem gesellschaftspolitischen Bereich. Im Fokus steht die Frage, ob die Denkinstrumente der Kritischen Theorie noch zur Analyse von Entwicklungen und zur Aufklärung über Widersprüche im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beitragen können. Der Inhalt · Was ist Kritische Theorie? · Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft · Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie · Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · BildungswissenschaftlerInnen · Studierende der Erziehungswissenschaft · BildungssoziologInnen Die Herausgeber Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Thomas Vogel ist Professor für Erziehungswissenschaft und Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Helmut Wehr ist Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
ISBN: 9783658095697
Standard No.: 10.1007/978-3-658-09569-7doiSubjects--Topical Terms:
1254228
Education—Philosophy.
LC Class. No.: LC8-6691
Dewey Class. No.: 370.1
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
LDR
:02897nam a22003495i 4500
001
962926
003
DE-He213
005
20200711142832.0
007
cr nn 008mamaa
008
201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658095697
$9
978-3-658-09569-7
024
7
$a
10.1007/978-3-658-09569-7
$2
doi
035
$a
978-3-658-09569-7
050
4
$a
LC8-6691
072
7
$a
JNA
$2
bicssc
072
7
$a
EDU040000
$2
bisacsh
072
7
$a
JNA
$2
thema
082
0 4
$a
370.1
$2
23
245
1 0
$a
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
$h
[electronic resource] /
$c
herausgegeben von Karl-Heinz Dammer, Thomas Vogel, Helmut Wehr.
250
$a
1st ed. 2015.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2015.
300
$a
XI, 297 S. 7 Abb., 3 Abb. in Farbe.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
505
0
$a
Was ist Kritische Theorie? -- Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie.
520
$a
Kann die Kritische Theorie im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs noch Aktualität beanspruchen? In ihren Beiträgen befassen sich die Autorinnen und Autoren mit einzelnen erziehungs- und bildungstheoretischen Aspekten des aktuellen Diskurses sowie mit pädagogisch relevanten Themen aus dem gesellschaftspolitischen Bereich. Im Fokus steht die Frage, ob die Denkinstrumente der Kritischen Theorie noch zur Analyse von Entwicklungen und zur Aufklärung über Widersprüche im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beitragen können. Der Inhalt · Was ist Kritische Theorie? · Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft · Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie · Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · BildungswissenschaftlerInnen · Studierende der Erziehungswissenschaft · BildungssoziologInnen Die Herausgeber Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Thomas Vogel ist Professor für Erziehungswissenschaft und Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Helmut Wehr ist Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
650
0
$a
Education—Philosophy.
$3
1254228
650
1 4
$a
Educational Philosophy.
$3
677294
700
1
$a
Dammer, Karl-Heinz.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1257859
700
1
$a
Vogel, Thomas.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1257860
700
1
$a
Wehr, Helmut.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1257861
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658095680
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-09569-7
912
$a
ZDB-2-SGR
950
$a
Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入