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Strategisches Design der Zukunft = E...
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SpringerLink (Online service)
Strategisches Design der Zukunft = Erfolgsfaktoren der Kommunikation von Konsumgüterherstellern mit Digital Natives /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Strategisches Design der Zukunft/ von Martha Sarah Stevens.
其他題名:
Erfolgsfaktoren der Kommunikation von Konsumgüterherstellern mit Digital Natives /
作者:
Stevens, Martha Sarah.
面頁冊數:
XXVI, 204 S. 95 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Market research. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-09365-5
ISBN:
9783658093655
Strategisches Design der Zukunft = Erfolgsfaktoren der Kommunikation von Konsumgüterherstellern mit Digital Natives /
Stevens, Martha Sarah.
Strategisches Design der Zukunft
Erfolgsfaktoren der Kommunikation von Konsumgüterherstellern mit Digital Natives /[electronic resource] :von Martha Sarah Stevens. - 1st ed. 2015. - XXVI, 204 S. 95 Abb.online resource.
Charakteristika von Digital Natives -- Anforderungen an Konsumgüterhersteller in der digitalen Ökonomie -- Theorien zum Kommunikationsverhalten im Internet. .
Mittagessen in der Schule ist auch Schule. So lautet das Fazit dieser kamera-ethnographischen Untersuchung von Anna Schütz zum ganztagsschulischen Mittagessen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Vor allem die Dominanz schulischer Handlungs- und Interaktionsmuster und die Formalisierung des vermeintlich familiären Settings wird durch die Beschreibung der konkreten Praxis gemeinsamer Mahlzeiten an Schulen und den Vergleich unterschiedlicher Mittagessenssettings deutlich. Hier zeigt sich neben Spielräumen für peerkulturelle Praktiken eine Tendenz der Transformation schulischer Möglichkeitsräume und Verortungsmöglichkeiten für die Akteurnnen im Zuge der Integration neuer Angebote und Settings durch die Einführung ganztagsschulischer Bildung und Betreuung. Der Inhalt Schulentwicklung und Transformation schulischer Praktiken Peerkultur und Schule Verortungsmöglichkeiten in nicht-unterrichtlichen Settings Kamera-Ethnographie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft Praktiker aus den Bereichen (Ganztags-)Schule und Soziale Arbeit Die Autorn Anna Schütz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schultheorie und empirische Schulforschung des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. Unterrichts- und Schulentwicklung.
ISBN: 9783658093655
Standard No.: 10.1007/978-3-658-09365-5doiSubjects--Topical Terms:
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Mittagessen in der Schule ist auch Schule. So lautet das Fazit dieser kamera-ethnographischen Untersuchung von Anna Schütz zum ganztagsschulischen Mittagessen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Vor allem die Dominanz schulischer Handlungs- und Interaktionsmuster und die Formalisierung des vermeintlich familiären Settings wird durch die Beschreibung der konkreten Praxis gemeinsamer Mahlzeiten an Schulen und den Vergleich unterschiedlicher Mittagessenssettings deutlich. Hier zeigt sich neben Spielräumen für peerkulturelle Praktiken eine Tendenz der Transformation schulischer Möglichkeitsräume und Verortungsmöglichkeiten für die Akteurnnen im Zuge der Integration neuer Angebote und Settings durch die Einführung ganztagsschulischer Bildung und Betreuung. Der Inhalt Schulentwicklung und Transformation schulischer Praktiken Peerkultur und Schule Verortungsmöglichkeiten in nicht-unterrichtlichen Settings Kamera-Ethnographie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft Praktiker aus den Bereichen (Ganztags-)Schule und Soziale Arbeit Die Autorn Anna Schütz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schultheorie und empirische Schulforschung des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. Unterrichts- und Schulentwicklung.
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