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Islam und Sozialisation = Aktuelle S...
~
Blaschke-Nacak, Gerald.
Islam und Sozialisation = Aktuelle Studien /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Islam und Sozialisation/ herausgegeben von Gerald Blaschke-Nacak, Stefan Hößl.
其他題名:
Aktuelle Studien /
其他作者:
Blaschke-Nacak, Gerald.
面頁冊數:
VI, 235 S.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Church and education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-01938-9
ISBN:
9783658019389
Islam und Sozialisation = Aktuelle Studien /
Islam und Sozialisation
Aktuelle Studien /[electronic resource] :herausgegeben von Gerald Blaschke-Nacak, Stefan Hößl. - 1st ed. 2016. - VI, 235 S.online resource.
Subjektivierungs- und Anerkennungsprozesse im Kontext der frühen Kindheit -- Muslimische Religiosität aus der Sicht von Elementarpädagoginnen -- Islamischer Religionsunterricht an einer Schule -- Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ‚Gülen-Bewegung‘ -- Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten -- Die Bedeutung des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht -- Sozialisation, Erziehung und Geschlechterrollen in muslimischen Familien -- Religiös-normative Orientierungen muslimischer Jugendlicher -- Islamische Religiosität im Kontext ästhetischer Darstellungsformen.
Der Band leistet einen differenzierten Beitrag zur Frage nach Verhältnisbestimmungen von Islam und Sozialisation, indem er Einblicke in qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten bietet, die der Frage nach der Bedeutung islamischer Religiosität für das Aufwachsen bzw. das ‚Sein in der Welt‘ nachgehen. Die Beiträge richten die Aufmerksamkeit u.a. auf Prozesse der Adressierung und Kategorisierung, Bedeutungsdimensionen der Anerkennung, bildungsbezogene Praktiken und deren biographische Bedeutung, moralische Orientierungen und ästhetische Rezeptionsformen sowie geschlechtsbezogene Rollenverständnisse im Zusammenhang mit islamischer Religiosität. Der Inhalt Subjektivierungs- und Anerkennungsprozesse im Kontext der frühen Kindheit • Muslimische Religiosität aus der Sicht von Elementarpädagoginnen • Islamischer Religionsunterricht an einer Schule • Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ‚Gülen-Bewegung‘ • Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten • Die Bedeutung des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht • Sozialisation, Erziehung und Geschlechterrollen in muslimischen Familien • Religiös-normative Orientierungen muslimischer Jugendlicher • Islamische Religiosität im Kontext ästhetischer Darstellungsformen Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, ForscherInnen und PraktikerInnen aus der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Soziologie und Religionswissenschaft Die Herausgeber Dr. Gerald Blaschke-Nacak ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Dipl. Päd. Stefan E. Hößl ist Doktorand an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
ISBN: 9783658019389
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Subjektivierungs- und Anerkennungsprozesse im Kontext der frühen Kindheit -- Muslimische Religiosität aus der Sicht von Elementarpädagoginnen -- Islamischer Religionsunterricht an einer Schule -- Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ‚Gülen-Bewegung‘ -- Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten -- Die Bedeutung des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht -- Sozialisation, Erziehung und Geschlechterrollen in muslimischen Familien -- Religiös-normative Orientierungen muslimischer Jugendlicher -- Islamische Religiosität im Kontext ästhetischer Darstellungsformen.
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Der Band leistet einen differenzierten Beitrag zur Frage nach Verhältnisbestimmungen von Islam und Sozialisation, indem er Einblicke in qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten bietet, die der Frage nach der Bedeutung islamischer Religiosität für das Aufwachsen bzw. das ‚Sein in der Welt‘ nachgehen. Die Beiträge richten die Aufmerksamkeit u.a. auf Prozesse der Adressierung und Kategorisierung, Bedeutungsdimensionen der Anerkennung, bildungsbezogene Praktiken und deren biographische Bedeutung, moralische Orientierungen und ästhetische Rezeptionsformen sowie geschlechtsbezogene Rollenverständnisse im Zusammenhang mit islamischer Religiosität. Der Inhalt Subjektivierungs- und Anerkennungsprozesse im Kontext der frühen Kindheit • Muslimische Religiosität aus der Sicht von Elementarpädagoginnen • Islamischer Religionsunterricht an einer Schule • Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ‚Gülen-Bewegung‘ • Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten • Die Bedeutung des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht • Sozialisation, Erziehung und Geschlechterrollen in muslimischen Familien • Religiös-normative Orientierungen muslimischer Jugendlicher • Islamische Religiosität im Kontext ästhetischer Darstellungsformen Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, ForscherInnen und PraktikerInnen aus der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Soziologie und Religionswissenschaft Die Herausgeber Dr. Gerald Blaschke-Nacak ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Dipl. Päd. Stefan E. Hößl ist Doktorand an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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