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Bildung und Gewalt

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Bildung und Gewalt/ herausgegeben von Johannes Bilstein, Jutta Ecarius, Norbert Ricken, Ursula Stenger.
其他作者:	Bilstein, Johannes.
面頁冊數:	XV, 273 S. 9 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education—Philosophy. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-10810-6
ISBN:	9783658108106

Bildung und Gewalt
Bildung und Gewalt[electronic resource] /herausgegeben von Johannes Bilstein, Jutta Ecarius, Norbert Ricken, Ursula Stenger. - 1st ed. 2016. - XV, 273 S. 9 Abb.online resource.

Binnenstrukturen – Innensteuerungen -- Ordnungen und Strukturen -- Institutionen.

Im Zentrum des Bandes steht der Diskurs über Gewalt und Gewaltverhältnisse in der Erziehungswissenschaft und die Feststellung, dass es sich hier um ein konstantes pädagogisches Problem handelt. Die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen haben sich in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder mit den unterschiedlichen Phänomenen und Strukturen von Gewalt auseinandergesetzt und dabei einerseits Differenzierungen zwischen körperlichen und nicht-körperlichen Gewaltformen herausgearbeitet, andererseits unterschiedlichste – teils auch konzeptionell widersprüchliche – Theorien und Modelle der Gewaltprävention entwickelt. Der Verlauf dieser erziehungswissenschaftlichen Gewalt-Diskurse zeigt dabei, dass es sich um ein grundsätzliches Problem handelt, das gerade auf der Diskussionsebene der Allgemeinen Erziehungswissenschaft von hoher und struktureller Relevanz ist. Der Inhalt · Binnenstrukturen – Innensteuerungen · Ordnungen und Strukturen · Institutionen Die Zielgruppe Dozierende und Studierende erziehungswissenschaftlicher Studiengänge Die Herausgebenden Dr. Johannes Bilstein ist Professor an der Kunstakademie Düsseldorf. Dr. Jutta Ecarius ist Professorin an der Universität zu Köln. Dr. Ursula Stenger ist Professorin an der Universität zu Köln. Dr. Norbert Ricken ist Professor an der Universität Bremen.

ISBN: 9783658108106

Standard No.: 10.1007/978-3-658-10810-6doiSubjects--Topical Terms:

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Education—Philosophy.

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