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Sommerakademien in der kulturellen Bildung = Potenziale und Herausforderungen aus Sicht der Kursleitenden /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Sommerakademien in der kulturellen Bildung/ von Christina Salland.
Reminder of title:	Potenziale und Herausforderungen aus Sicht der Kursleitenden /
Author:	Salland, Christina.
Description:	VIII, 96 S. 5 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Art education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-11080-2
ISBN:	9783658110802

Sommerakademien in der kulturellen Bildung = Potenziale und Herausforderungen aus Sicht der Kursleitenden /
Salland, Christina.

Sommerakademien in der kulturellen BildungPotenziale und Herausforderungen aus Sicht der Kursleitenden /[electronic resource] :von Christina Salland. - 1st ed. 2016. - VIII, 96 S. 5 Abb.online resource.

Gegenstand und Kontexte -- Sommerakademien als Veranstaltungsform -- Rahmenbedingungen, Charakteristika, Perspektiven.

Christina Salland untersucht am Beispiel der Marburger Sommerakademie für Darstellende und Bildende Kunst, welche Potenziale und Herausforderungen diese Veranstaltungsform für die Initiierung und Begleitung kultureller Bildungsprozesse bereithält. In der empirisch angelegten Arbeit stehen das leitfadengestützte ExpertInnen-Interview und die inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse im Mittelpunkt. Die Autorin erarbeitet die Rahmenbedingungen von kultureller Bildung als Spannungsfelder der Sommerakademie und die Charakteristika der Veranstaltungsform. Sie rückt darüber hinaus das Selbstverständnis der Befragten als professionelle KunstvermittlerInnen und deren Aufgabenverständnis sowie ausgemachte Perspektiven für KünstlerInnen in Sommerakademien ins Blickfeld. Der Inhalt Gegenstand und Kontexte Sommerakademien als Veranstaltungsform Rahmenbedingungen, Charakteristika, Perspektiven Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Kunst- und Kulturwissenschaften Lehrende in Sommerakademien Die Autorin Christina Salland studierte Erziehungs- und Bildungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/außerschulische Jugendbildung sowie Kunstgeschichte an der Philipps-Universität Marburg. Dort ist sie als Mitarbeiterin im Projekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ am Institut für Erziehungswissenschaft tätig. Hauptfachgebiet(e)/untergeordnete(s) Fachgebiet(e) Bitte wählen Sie aus Tabelle A (Sozialwissenschaften), Tabelle B (Erziehungswissenschaften), Tabelle C (Medienwissenschaften) oder Tabelle D (Philosophie/Ethik/Geschichte) das relevante Hauptfachgebiet und/oder das Fachgebiet (insg. max. 3 Themenbereiche) für Ihr Buch aus: .

ISBN: 9783658110802

Standard No.: 10.1007/978-3-658-11080-2doiSubjects--Topical Terms:

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