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Professionalität in der Frühpädagogik = Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Professionalität in der Frühpädagogik/ von Julia Brunner.
其他題名:	Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung /
作者:	Brunner, Julia.
面頁冊數:	XIV, 344 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Child development. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20397-9
ISBN:	9783658203979

Professionalität in der Frühpädagogik = Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung /
Brunner, Julia.

Professionalität in der FrühpädagogikPerspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung /[electronic resource] :von Julia Brunner. - 1st ed. 2018. - XIV, 344 S. 1 Abb.online resource.

Perspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ -- Professionalisierung und Professionalität in der Frühpädagogik -- Frühkindliche inklusive Bildung in der Kindertagesstätte -- Empirische Untersuchung zu den Perspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ frühpädagogischer Fachkräfte.

Diese qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie zeigt, dass die Konstruktionen von ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ in ihren Erscheinungsformen von den Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte abhängig sind. Dabei konnten insbesondere die beruflichen Erfahrungen und die Funktion der jeweiligen frühpädagogischen Fachkraft als bedeutsam identifiziert werden. Die Erkenntnisse der Arbeit weisen daraufhin, dass sich eine inklusive Bildung in der Frühpädagogik erst dann entfalten kann, wenn Strukturen der Kindertageseinrichtungen und das pädagogische Handeln ineinandergreifen. Der Inhalt Perspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ Professionalisierung und Professionalität in der Frühpädagogik Frühkindliche inklusive Bildung in der Kindertagesstätte Empirische Untersuchung zu den Perspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ frühpädagogischer Fachkräfte Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Frühpädagogik, Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit Erzieherinnen und Erzieher, Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen, Fachkräfte aus den Bereichen Sozial-, Reha-/Sonderpädagogik sowie Referentinnen und Referenten der Aus-, Fort- und Weiterbildung Die Autorin Julia Brunner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrende am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda. Des Weiteren arbeitet sie als Lehrerin an einer Fachschule für Sozialwesen.

ISBN: 9783658203979

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20397-9doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: LB1101-1139

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