國立虎尾科技大學 |

Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus/ von Stephan Geuenich.
Author:	Geuenich, Stephan.
Description:	IX, 451 S. 5 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education—Philosophy. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-22593-3
ISBN:	9783658225933

Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus
Geuenich, Stephan.

Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus[electronic resource] /von Stephan Geuenich. - 1st ed. 2018. - IX, 451 S. 5 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource.

Geschichte und Entwicklung des Syndikalismus -- Zum grundlegenden Verhältnis von Pädagogik und Syndikalismus -- Syndikalismus als Kulturkampf, Aufklärungs- und Erziehungsaufgabe -- Syndikalistische Bildung und Erziehung: Akteure, Methode, Material und Mittel -- Syndikalistischer Schulkampf -- Quellen und Einflüsse syndikalistischer Vorstellungen zu Erziehung, Bildung und Pädagogik.

Im Syndikalismus der 1920er Jahre wurde der ‚Revolutionierung der Köpfe‘ eine zentrale Stellung im Kampf um eine neue Gesellschaft zugeschrieben. Stephan Geuenich beschäftigt sich mit diesem Spannungsverhältnis aus Politik, Gesellschaft und Pädagogik: Er diskutiert nicht nur die pädagogischen Überlegungen der föderalistisch, lokal und basisdemokratisch aufgebauten gewerkschaftlichen Bewegung, sondern ordnet sie auch in den historischen Kontext ein und arbeitet Bezugspunkte zu zeitgenössischen Debatten heraus. Das Buch stellt somit einen wichtigen Beitrag zur sozialistischen Pädagogik sowie allgemein zur historischen Bildungsforschung dar. Der Inhalt Geschichte und Entwicklung des Syndikalismus Zum grundlegenden Verhältnis von Pädagogik und Syndikalismus Syndikalismus als Kulturkampf, Aufklärungs- und Erziehungsaufgabe Syndikalistische Bildung und Erziehung: Akteure, Methode, Material und Mittel Syndikalistischer Schulkampf Quellen und Einflüsse syndikalistischer Vorstellungen zu Erziehung, Bildung und Pädagogik Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Geschichte Der Autor Stephan Geuenich studierte Pädagogik an der LMU München und promovierte dort als Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung. Er arbeitet heute mit Menschen in besonderen sozialen Schwierigkeiten.

ISBN: 9783658225933

Standard No.: 10.1007/978-3-658-22593-3doiSubjects--Topical Terms:

1254228
Education—Philosophy.

LC Class. No.: LC8-6691

Dewey Class. No.: 370.1

Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus
LDR:02912nam a22003495i 4500 001 994770
003 DE-He213
005 20200713181344.0
007 cr nn 008mamaa
008 201225s2018 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658225933 $9 978-3-658-22593-3
024 7 $a 10.1007/978-3-658-22593-3 $2 doi
035 $a 978-3-658-22593-3
050 4 $a LC8-6691
072 7 $a JNA $2 bicssc
072 7 $a EDU040000 $2 bisacsh
072 7 $a JNA $2 thema
082 0 4 $a 370.1 $2 23
100 1 $a Geuenich, Stephan. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1285951
245 1 0 $a Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus $h [electronic resource] / $c von Stephan Geuenich.
250 $a 1st ed. 2018.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2018.
300 $a IX, 451 S. 5 Abb., 1 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Geschichte und Entwicklung des Syndikalismus -- Zum grundlegenden Verhältnis von Pädagogik und Syndikalismus -- Syndikalismus als Kulturkampf, Aufklärungs- und Erziehungsaufgabe -- Syndikalistische Bildung und Erziehung: Akteure, Methode, Material und Mittel -- Syndikalistischer Schulkampf -- Quellen und Einflüsse syndikalistischer Vorstellungen zu Erziehung, Bildung und Pädagogik.
520 $a Im Syndikalismus der 1920er Jahre wurde der ‚Revolutionierung der Köpfe‘ eine zentrale Stellung im Kampf um eine neue Gesellschaft zugeschrieben. Stephan Geuenich beschäftigt sich mit diesem Spannungsverhältnis aus Politik, Gesellschaft und Pädagogik: Er diskutiert nicht nur die pädagogischen Überlegungen der föderalistisch, lokal und basisdemokratisch aufgebauten gewerkschaftlichen Bewegung, sondern ordnet sie auch in den historischen Kontext ein und arbeitet Bezugspunkte zu zeitgenössischen Debatten heraus. Das Buch stellt somit einen wichtigen Beitrag zur sozialistischen Pädagogik sowie allgemein zur historischen Bildungsforschung dar. Der Inhalt Geschichte und Entwicklung des Syndikalismus Zum grundlegenden Verhältnis von Pädagogik und Syndikalismus Syndikalismus als Kulturkampf, Aufklärungs- und Erziehungsaufgabe Syndikalistische Bildung und Erziehung: Akteure, Methode, Material und Mittel Syndikalistischer Schulkampf Quellen und Einflüsse syndikalistischer Vorstellungen zu Erziehung, Bildung und Pädagogik Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Geschichte Der Autor Stephan Geuenich studierte Pädagogik an der LMU München und promovierte dort als Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung. Er arbeitet heute mit Menschen in besonderen sozialen Schwierigkeiten.
650 0 $a Education—Philosophy. $3 1254228
650 0 $a Education—History. $3 1256122
650 1 4 $a Educational Philosophy. $3 677294
650 2 4 $a History of Education. $3 1105872
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658225926
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-22593-3
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)