語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-k...
~
SpringerLink (Online service)
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität = Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität/ von Ulrike Schütte.
其他題名:
Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /
作者:
Schütte, Ulrike.
面頁冊數:
XXIII, 303 S. 37 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Language and education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20943-8
ISBN:
9783658209438
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität = Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /
Schütte, Ulrike.
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität
Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /[electronic resource] :von Ulrike Schütte. - 1st ed. 2018. - XXIII, 303 S. 37 Abb.online resource. - Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language,2570-1428. - Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language,.
Ulrike Schütte sensibilisiert mit ihrer Forschungsarbeit für das ‚Fremde‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie und fordert eine professionelle Auseinandersetzung mit diesem hoch aktuellen Thema. Aus verschiedenen theoretischen Perspektiven auf das ‚Fremde‘ untersucht sie dessen Bedeutung für die Sprachpädagogik und Sprachtherapie. Die vier zugrunde liegenden Studien analysieren mit unterschiedlichen methodischen Zugängen den facettenreichen Umgang mit dem ‚Fremden‘ in verschiedenen Ländern und Kulturen. Hieraus werden wegweisende Implikationen zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten in der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität abgeleitet. Inhalt Zur Relevanz der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie Implikationen zur reflexiven Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten Zielgruppen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende aus der Sonderpädagogik und Sprachpädagogik sowie Sprachtherapie bzw. Logopädie Sonderpädagogen und Förderschullehrer sowie Sprachtherapeuten und Logopäden Die Autorin Ulrike Schütte ist akademische Sprachtherapeutin und arbeitet als Forschungskoordinatorin am Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Stiftung Universität Hildesheim. Sie war sechs Jahre wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie der Leibniz Universität Hannover und Koordinatorin der Afrika-Projekte.
ISBN: 9783658209438
Standard No.: 10.1007/978-3-658-20943-8doiSubjects--Topical Terms:
555467
Language and education.
LC Class. No.: LC8-6691
Dewey Class. No.: 407.1
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität = Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /
LDR
:02893nam a22003495i 4500
001
998529
003
DE-He213
005
20200711025027.0
007
cr nn 008mamaa
008
201225s2018 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658209438
$9
978-3-658-20943-8
024
7
$a
10.1007/978-3-658-20943-8
$2
doi
035
$a
978-3-658-20943-8
050
4
$a
LC8-6691
072
7
$a
CJ
$2
bicssc
072
7
$a
EDU018000
$2
bisacsh
072
7
$a
CJ
$2
thema
082
0 4
$a
407.1
$2
23
100
1
$a
Schütte, Ulrike.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1290016
245
1 4
$a
Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität
$h
[electronic resource] :
$b
Impulse zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten /
$c
von Ulrike Schütte.
250
$a
1st ed. 2018.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2018.
300
$a
XXIII, 303 S. 37 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language,
$x
2570-1428
520
$a
Ulrike Schütte sensibilisiert mit ihrer Forschungsarbeit für das ‚Fremde‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie und fordert eine professionelle Auseinandersetzung mit diesem hoch aktuellen Thema. Aus verschiedenen theoretischen Perspektiven auf das ‚Fremde‘ untersucht sie dessen Bedeutung für die Sprachpädagogik und Sprachtherapie. Die vier zugrunde liegenden Studien analysieren mit unterschiedlichen methodischen Zugängen den facettenreichen Umgang mit dem ‚Fremden‘ in verschiedenen Ländern und Kulturen. Hieraus werden wegweisende Implikationen zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten in der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität abgeleitet. Inhalt Zur Relevanz der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie Implikationen zur reflexiven Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten Zielgruppen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende aus der Sonderpädagogik und Sprachpädagogik sowie Sprachtherapie bzw. Logopädie Sonderpädagogen und Förderschullehrer sowie Sprachtherapeuten und Logopäden Die Autorin Ulrike Schütte ist akademische Sprachtherapeutin und arbeitet als Forschungskoordinatorin am Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Stiftung Universität Hildesheim. Sie war sechs Jahre wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie der Leibniz Universität Hannover und Koordinatorin der Afrika-Projekte.
650
0
$a
Language and education.
$3
555467
650
0
$a
Higher education.
$3
1148448
650
0
$a
Lifelong learning.
$3
1254243
650
0
$a
Adult education.
$3
555548
650
1 4
$a
Language Education.
$3
668404
650
2 4
$a
Higher Education.
$3
679030
650
2 4
$a
Lifelong Learning/Adult Education.
$3
782050
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658209421
830
0
$a
Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language,
$x
2570-1428
$3
1272768
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20943-8
912
$a
ZDB-2-SZR
950
$a
Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入