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Bildungstheorie und Sportdidaktik = ...
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Laging, Ralf.
Bildungstheorie und Sportdidaktik = Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Bildungstheorie und Sportdidaktik/ herausgegeben von Ralf Laging, Peter Kuhn.
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Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung /
other author:
Laging, Ralf.
Description:
XIII, 396 S. 6 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Educational sociology. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17096-7
ISBN:
9783658170967
Bildungstheorie und Sportdidaktik = Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung /
Bildungstheorie und Sportdidaktik
Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung /[electronic resource] :herausgegeben von Ralf Laging, Peter Kuhn. - 1st ed. 2018. - XIII, 396 S. 6 Abb.online resource. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),92512-0697 ;. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),6.
Das Buch greift Diskurse zur fachlichen Bildung auf, die das Bewegungshandeln als Modus der Weltbewegung verstehen. Thematisiert werden relationale Bildungskonzepte, die die Mensch-Welt-Begegnung in den Mittelpunkt rücken. Damit wird auf Ansätze verwiesen, die sich zwischen kategorialen und transformatorischen Bildungsvorstellungen verorten lassen. Der Inhalt • Beiträge im Horizont kategorialer Bildung • Beiträge im Horizont transformatorischer Bildung • Beiträge im Horizont bildender Weltbegegnung Die Herausgeber Dr. Ralf Laging ist Professor für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. Dr. Peter Kuhn ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sportwissenschaft der Universität Bayreuth.
ISBN: 9783658170967
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Das Buch greift Diskurse zur fachlichen Bildung auf, die das Bewegungshandeln als Modus der Weltbewegung verstehen. Thematisiert werden relationale Bildungskonzepte, die die Mensch-Welt-Begegnung in den Mittelpunkt rücken. Damit wird auf Ansätze verwiesen, die sich zwischen kategorialen und transformatorischen Bildungsvorstellungen verorten lassen. Der Inhalt • Beiträge im Horizont kategorialer Bildung • Beiträge im Horizont transformatorischer Bildung • Beiträge im Horizont bildender Weltbegegnung Die Herausgeber Dr. Ralf Laging ist Professor für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. Dr. Peter Kuhn ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sportwissenschaft der Universität Bayreuth.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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