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Lesen in Familien mit Family Literacy = Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Lesen in Familien mit Family Literacy/ von Sabrina Wiescholek.
Reminder of title:	Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /
Author:	Wiescholek, Sabrina.
Description:	XIV, 258 S. 36 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Educational psychology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20858-5
ISBN:	9783658208585

Lesen in Familien mit Family Literacy = Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /
Wiescholek, Sabrina.

Lesen in Familien mit Family LiteracyElterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /[electronic resource] :von Sabrina Wiescholek. - 1st ed. 2018. - XIV, 258 S. 36 Abb.online resource.

Sabrina Wiescholek untersucht drei zentrale Aspekte von Family Literacy: die kindliche Wahrnehmung der Home Literacy Environment für das Lesenlernen, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im ersten Schuljahr und die Wirkung des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“. Die Ergebnisse veranschaulichen die Bedeutung verschiedener lesebezogener Aktivitäten mit Eltern und elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung bei der Leseunterstützung. Der Inhalt • Lesekompetenz und Schriftspracherwerb • Familiäre Determinanten von Lesekompetenz • Prädiktoren elterlicher Unterstützung • Literale Praktiken in der Familie • Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule • Wirkung generationsübergreifender Interventionsprogramme Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Fachbereiche Pädagogische und Entwicklungspsychologie, Sprachwissenschaften, Didaktik und Grundschulpädagogik • Pädagogen, Einrichtungsleiter, Bibliotheksmitarbeiter Die Autorin Sabrina Wiescholek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie und Koordinatorin des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“ an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsinteressen sind „Family Literacy“, die Wirkung des ästhetischen Lernens auf Kinder, die familiären Einflüsse auf ICT Literacy sowie Kompetenzen von Lehrkräften.

ISBN: 9783658208585

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20858-5doiSubjects--Topical Terms:

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Educational psychology.

LC Class. No.: LB1050.9-1091

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