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Lesen in Familien mit Family Literacy = Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Lesen in Familien mit Family Literacy/ von Sabrina Wiescholek.
其他題名:	Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /
作者:	Wiescholek, Sabrina.
面頁冊數:	XIV, 258 S. 36 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational psychology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20858-5
ISBN:	9783658208585

Lesen in Familien mit Family Literacy = Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /
Wiescholek, Sabrina.

Lesen in Familien mit Family LiteracyElterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse /[electronic resource] :von Sabrina Wiescholek. - 1st ed. 2018. - XIV, 258 S. 36 Abb.online resource.

Sabrina Wiescholek untersucht drei zentrale Aspekte von Family Literacy: die kindliche Wahrnehmung der Home Literacy Environment für das Lesenlernen, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im ersten Schuljahr und die Wirkung des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“. Die Ergebnisse veranschaulichen die Bedeutung verschiedener lesebezogener Aktivitäten mit Eltern und elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung bei der Leseunterstützung. Der Inhalt • Lesekompetenz und Schriftspracherwerb • Familiäre Determinanten von Lesekompetenz • Prädiktoren elterlicher Unterstützung • Literale Praktiken in der Familie • Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule • Wirkung generationsübergreifender Interventionsprogramme Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Fachbereiche Pädagogische und Entwicklungspsychologie, Sprachwissenschaften, Didaktik und Grundschulpädagogik • Pädagogen, Einrichtungsleiter, Bibliotheksmitarbeiter Die Autorin Sabrina Wiescholek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie und Koordinatorin des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“ an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsinteressen sind „Family Literacy“, die Wirkung des ästhetischen Lernens auf Kinder, die familiären Einflüsse auf ICT Literacy sowie Kompetenzen von Lehrkräften.

ISBN: 9783658208585

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20858-5doiSubjects--Topical Terms:

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Educational psychology.

LC Class. No.: LB1050.9-1091

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