國立虎尾科技大學 |

Tagesschulen = Ein Überblick /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Tagesschulen/ herausgegeben von Marianne Schüpbach, Lukas Frei, Wim Nieuwenboom.
其他題名:	Ein Überblick /
其他作者:	Schüpbach, Marianne.
面頁冊數:	VI, 301 S. 29 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational psychology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-19024-8
ISBN:	9783658190248

Tagesschulen = Ein Überblick /
TagesschulenEin Überblick /[electronic resource] :herausgegeben von Marianne Schüpbach, Lukas Frei, Wim Nieuwenboom. - 1st ed. 2018. - VI, 301 S. 29 Abb.online resource.

Die Entwicklung der Tagesschule und daran geknüpfte Erwartungen -- Die Verbreitung und Nutzung von Angeboten an (Tages-)Schulen -- Tagesschule und pädagogische Qualität -- Wirkungen der Tagesschule: Schülerinnen und Schüler -- Ein Blick ins Ausland: Aktuelle Entwicklungen in Deutschland.

Dieser Sammelband gibt erstmals einen Überblick über das noch junge Forschungsfeld und stellt historische und aktuelle Entwicklungen der ganztägigen Bildung, im Besonderen der Tagesschule, in der Deutschschweiz und die an sie gestellten Erwartungen dar. Forscherinnen und Forscher aus der Schweiz präsentieren Befunde aktueller Studien bezüglich der Verbreitung und Nutzung, der pädagogischen Qualität sowie der Wirkungen der Tagesschule. Ein Blick ins Ausland – nämlich nach Deutschland – zeigt, dass dort in den letzten Jahren mit der Deutschschweiz vergleichbare Entwicklungen stattgefunden haben. Der Inhalt Die Entwicklung der Tagesschule und daran geknüpfte Erwartungen Die Verbreitung und Nutzung von Angeboten an (Tages-)Schulen Tagesschule und pädagogische Qualität Wirkungen der Tagesschule: Schülerinnen und Schüler Ein Blick ins Ausland: Akuelle Entwicklungen in Deutschland Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, des Lehramts und der Bildungsökonomie Fachkräfte und Entscheidungsträger in der Bildungsadministration Die Herausgeber Dr. Marianne Schüpbach, Lehrstuhlinhaberin für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Uni versität Bamberg.Lukas Frei, Projektmitarbeiter der SNF-Studie EduCare-Tase – Tagesschule und Schulerfolg? am Institut für Psychologie der Universität Bern, Doktorand an der Universität Bamberg.Dr. Wim Nieuwenboom, Senior Researcher am Lehrstuhl für Grundschulpä-dagogik und -didaktik der Universität Bamberg.

ISBN: 9783658190248

Standard No.: 10.1007/978-3-658-19024-8doiSubjects--Topical Terms:

555103
Educational psychology.

LC Class. No.: LB1050.9-1091

Dewey Class. No.: 370.15

Tagesschulen = Ein Überblick /
LDR:02996nam a22003495i 4500 001 998857
003 DE-He213
005 20200713173335.0
007 cr nn 008mamaa
008 201225s2018 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658190248 $9 978-3-658-19024-8
024 7 $a 10.1007/978-3-658-19024-8 $2 doi
035 $a 978-3-658-19024-8
050 4 $a LB1050.9-1091
072 7 $a JNC $2 bicssc
072 7 $a EDU009000 $2 bisacsh
072 7 $a JNC $2 thema
082 0 4 $a 370.15 $2 23
245 1 0 $a Tagesschulen $h [electronic resource] : $b Ein Überblick / $c herausgegeben von Marianne Schüpbach, Lukas Frei, Wim Nieuwenboom.
250 $a 1st ed. 2018.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2018.
300 $a VI, 301 S. 29 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Die Entwicklung der Tagesschule und daran geknüpfte Erwartungen -- Die Verbreitung und Nutzung von Angeboten an (Tages-)Schulen -- Tagesschule und pädagogische Qualität -- Wirkungen der Tagesschule: Schülerinnen und Schüler -- Ein Blick ins Ausland: Aktuelle Entwicklungen in Deutschland.
520 $a Dieser Sammelband gibt erstmals einen Überblick über das noch junge Forschungsfeld und stellt historische und aktuelle Entwicklungen der ganztägigen Bildung, im Besonderen der Tagesschule, in der Deutschschweiz und die an sie gestellten Erwartungen dar. Forscherinnen und Forscher aus der Schweiz präsentieren Befunde aktueller Studien bezüglich der Verbreitung und Nutzung, der pädagogischen Qualität sowie der Wirkungen der Tagesschule. Ein Blick ins Ausland – nämlich nach Deutschland – zeigt, dass dort in den letzten Jahren mit der Deutschschweiz vergleichbare Entwicklungen stattgefunden haben. Der Inhalt Die Entwicklung der Tagesschule und daran geknüpfte Erwartungen Die Verbreitung und Nutzung von Angeboten an (Tages-)Schulen Tagesschule und pädagogische Qualität Wirkungen der Tagesschule: Schülerinnen und Schüler Ein Blick ins Ausland: Akuelle Entwicklungen in Deutschland Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, des Lehramts und der Bildungsökonomie Fachkräfte und Entscheidungsträger in der Bildungsadministration Die Herausgeber Dr. Marianne Schüpbach, Lehrstuhlinhaberin für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Uni versität Bamberg.Lukas Frei, Projektmitarbeiter der SNF-Studie EduCare-Tase – Tagesschule und Schulerfolg? am Institut für Psychologie der Universität Bern, Doktorand an der Universität Bamberg.Dr. Wim Nieuwenboom, Senior Researcher am Lehrstuhl für Grundschulpä-dagogik und -didaktik der Universität Bamberg.
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Education—Psychology. $3 1253675
650 0 $a Maturation (Psychology). $3 1279244
650 0 $a Ability. $3 557055
650 1 4 $a Educational Psychology. $3 782596
650 2 4 $a Personal Development. $3 1204751
650 2 4 $a Skills. $3 1207328
700 1 $a Schüpbach, Marianne. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1290364
700 1 $a Frei, Lukas. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1290365
700 1 $a Nieuwenboom, Wim. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1290366
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658190231
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-19024-8
912 $a ZDB-2-SEP
950 $a Psychology (German Language) (SpringerNature-40904)