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Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand = Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand/ von Sandra Piper.
其他題名:	Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung /
作者:	Piper, Sandra.
面頁冊數:	IX, 166 S.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Child development. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-18808-5
ISBN:	9783658188085

Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand = Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung /
Piper, Sandra.

Kindheitspädagogik auf dem PrüfstandUmrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung /[electronic resource] :von Sandra Piper. - 1st ed. 2018. - IX, 166 S.online resource.

Rousseau: Die Bildung der Sinne als Aufgabe kindheitspädagogischer Praxis -- Herbart: Regierung, Unterricht und Beratung als Handlungsdimensionen kindheitspädagogischer Praxis -- Humboldt: Bildung, Sprache und das Problem der Sprachbildung -- Schleiermacher: Die Veränderung des Generationenverhältnisses in ihrer Bedeutung für die Kindheitspädagogik.

Sandra Piper unternimmt den Versuch einer Weiterentwicklung der von der modernen Pädagogik entwickelten Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung. Unter Bezugnahme auf vier klassische Autoren – Rousseau, Herbart, Humboldt und Schleiermacher – werden Begründungszusammenhänge von Bildung und Erziehung aufgewiesen, die für die moderne Kindheitspädagogik von Bedeutung sind. Die Autorin legt dazu systematisch die Beziehungen zwischen allgemeinen Erziehungs- und Bildungstheorien der Tradition und aktuellen Fragestellungen der Kindheitspädagogik offen und sucht nach Anschlussmöglichkeiten an die moderne Handlungslogik der pädagogischen Praxis. Der Inhalt Rousseau: Die Bildung der Sinne als Aufgabe kindheitspädagogischer Praxis Herbart: Regierung, Unterricht und Beratung als Handlungsdimensionen kindheitspädagogischer Praxis Humboldt: Bildung, Sprache und das Problem der Sprachbildung Schleiermacher: Die Veränderung des Generationenverhältnisses in ihrer Bedeutung für die Kindheitspädagogik Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaften und Kindheitspädagogik Praktiker, Lehrende sowie Schülerinnen und Schüler in der sozial- und kindheitspädagogischen Aus- und Weiterbildung Die Autorin Sandra Piper arbeitet als Lehrerin in der fachschulischen Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern und als Lehrbeauftragte im Studiengang „Erziehung und Bildung im Kindesalter“ an der Alice Salomon Hochschule, Berlin.

ISBN: 9783658188085

Standard No.: 10.1007/978-3-658-18808-5doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: LB1101-1139

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