國立虎尾科技大學 |

Kognitive und soziale Kompetenz im Arztberuf = Ein Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Kognitive und soziale Kompetenz im Arztberuf/ von Daniela Vogel.
Reminder of title:	Ein Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie /
Author:	Vogel, Daniela.
Description:	XXXI, 314 S. 39 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Educational psychology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-26380-5
ISBN:	9783658263805

Kognitive und soziale Kompetenz im Arztberuf = Ein Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie /
Vogel, Daniela.

Kognitive und soziale Kompetenz im ArztberufEin Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie /[electronic resource] :von Daniela Vogel. - 1st ed. 2019. - XXXI, 314 S. 39 Abb.online resource.

Kompetenzerwerb und -erfassung -- Entwicklung einer kompetenzbasierten ärztlichen Prüfung -- Empathievergleich von Studierenden im mittleren Studienabschnitt und PJ-Studierenden. .

Daniela Vogel stellt die Entwicklung und den Einsatz einer kompetenzbasierten Prüfung für Studierende am Ende des Medizinstudiums dar. Diese Prüfung wird den Anforderungen der Kompetenzdefinition gerecht und ist so bisher einmalig im deutschen Sprachraum. Darüber hinaus fokussiert sie, ob und wie Empathie gelehrt und gelernt wird und untersucht diese bei zwei Studierendengruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten des Medizinstudiums. Dabei zeigt ihre Untersuchung einen signifikanten Empathieunterschied zugunsten der Studierenden im mittleren Studienabschnitt. Das neu entwickelte Erfassungs- und Prüfungsformat könnte im Rahmen einer weiteren Reformierung des Medizinstudiums als kompetenzbasierte Prüfung eingesetzt werden. Der Inhalt Kompetenzerwerb und -erfassung Entwicklung einer kompetenzbasierten ärztlichen Prüfung Empathievergleich von Studierenden im mittleren Studienabschnitt und PJ-Studierenden Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medizin, Erziehungswissenschaft, Beruflichen Bildung, Hochschuldidaktik und Sozialwissenschaften Ärztinnen und Ärzte Die Autorin Dr. phil. Daniela Vogel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Medizinischen Ausbildungsforschung am Zentrum für Innere Medizin des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE). Aufbauend auf ihrem Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie liegt ihr Forschungsschwerpunkt auf der Untersuchung und Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Medizinstudierenden sowie Ärztinnen und Ärzten. .

ISBN: 9783658263805

Standard No.: 10.1007/978-3-658-26380-5doiSubjects--Topical Terms:

555103
Educational psychology.

LC Class. No.: LB1050.9-1091

Dewey Class. No.: 370.15

Kognitive und soziale Kompetenz im Arztberuf = Ein Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie /
LDR:02921nam a22003495i 4500 001 1012593
003 DE-He213
005 20200711081445.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658263805 $9 978-3-658-26380-5
024 7 $a 10.1007/978-3-658-26380-5 $2 doi
035 $a 978-3-658-26380-5
050 4 $a LB1050.9-1091
072 7 $a JNC $2 bicssc
072 7 $a EDU009000 $2 bisacsh
072 7 $a JNC $2 thema
082 0 4 $a 370.15 $2 23
100 1 $a Vogel, Daniela. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1306857
245 1 0 $a Kognitive und soziale Kompetenz im Arztberuf $h [electronic resource] : $b Ein Blick auf Erwerbs- und Erfassungsprozesse mit besonderem Fokus auf Empathie / $c von Daniela Vogel.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer, $c 2019.
300 $a XXXI, 314 S. 39 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Kompetenzerwerb und -erfassung -- Entwicklung einer kompetenzbasierten ärztlichen Prüfung -- Empathievergleich von Studierenden im mittleren Studienabschnitt und PJ-Studierenden. .
520 $a Daniela Vogel stellt die Entwicklung und den Einsatz einer kompetenzbasierten Prüfung für Studierende am Ende des Medizinstudiums dar. Diese Prüfung wird den Anforderungen der Kompetenzdefinition gerecht und ist so bisher einmalig im deutschen Sprachraum. Darüber hinaus fokussiert sie, ob und wie Empathie gelehrt und gelernt wird und untersucht diese bei zwei Studierendengruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten des Medizinstudiums. Dabei zeigt ihre Untersuchung einen signifikanten Empathieunterschied zugunsten der Studierenden im mittleren Studienabschnitt. Das neu entwickelte Erfassungs- und Prüfungsformat könnte im Rahmen einer weiteren Reformierung des Medizinstudiums als kompetenzbasierte Prüfung eingesetzt werden. Der Inhalt Kompetenzerwerb und -erfassung Entwicklung einer kompetenzbasierten ärztlichen Prüfung Empathievergleich von Studierenden im mittleren Studienabschnitt und PJ-Studierenden Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medizin, Erziehungswissenschaft, Beruflichen Bildung, Hochschuldidaktik und Sozialwissenschaften Ärztinnen und Ärzte Die Autorin Dr. phil. Daniela Vogel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Medizinischen Ausbildungsforschung am Zentrum für Innere Medizin des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE). Aufbauend auf ihrem Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie liegt ihr Forschungsschwerpunkt auf der Untersuchung und Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Medizinstudierenden sowie Ärztinnen und Ärzten. .
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Psychology—Methodology. $3 1254003
650 0 $a Psychological measurement. $3 1254004
650 1 4 $a Pedagogic Psychology. $3 678061
650 2 4 $a Psychological Methods/Evaluation. $3 677588
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658263799
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-26380-5
912 $a ZDB-2-SEP
950 $a Psychology (German Language) (SpringerNature-40904)