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Die Neudeutsche Schule – Phänomen und Geschichte = Quellen und Kommentare zu einer zentralen musikästhetischen Kontroverse des 19. Jahrhunderts /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Die Neudeutsche Schule – Phänomen und Geschichte/ herausgegeben von Dominik von Roth, Ulrike Roesler.
Reminder of title:	Quellen und Kommentare zu einer zentralen musikästhetischen Kontroverse des 19. Jahrhunderts /
other author:	Roth, Dominik von.
Description:	LXXVIII, 2010 S. 87 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Music. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-476-04923-0
ISBN:	9783476049230

Die Neudeutsche Schule – Phänomen und Geschichte = Quellen und Kommentare zu einer zentralen musikästhetischen Kontroverse des 19. Jahrhunderts /
Die Neudeutsche Schule – Phänomen und GeschichteQuellen und Kommentare zu einer zentralen musikästhetischen Kontroverse des 19. Jahrhunderts /[electronic resource] :herausgegeben von Dominik von Roth, Ulrike Roesler. - 1st ed. 2020. - LXXVIII, 2010 S. 87 Abb.online resource.

Berlioz, Wagner und Liszt gelten als Protagonisten der sogenannten „neudeutschen Schule“. Dieses Phänomen bildete im 19. Jahrhundert den Kristallisationspunkt eines Paradigmenwechsels, der sich von der Musikkritik ausgehend bis auf die europäische Kulturgeschichte auswirkte. In nie zuvor dagewesener Weise wurden die Bedeutung von Musik und Gesellschaft miteinander verknüpft, zu großen utopischen Entwürfen gebündelt und – Geschichte konstruiert. - Die vorliegende Quellenedition versammelt Beiträge aus zeitgenössischen deutsch-, englisch- und französischsprachigen Musikzeitschriften aus der Mitte des 19. Jahrhunderts. Die polemisch geführte Debatte um die „neudeutsche Schule“ ist mit über 150 Artikeln dokumentiert und umfassend kommentiert. Erschlossen wurde der Zeitraum von 1845 bis zum Tod der ideologischen Initiativkraft, Franz Brendel, im Jahr 1868. Die bis heute nachwirkende Polarität von ‚Fortschrittspartei‘ und ‚Konservativen‘, ebenso die Selbstverständlichkeit des Begriffs „neudeutsche Schule“ werden kritisch hinterfragt, differenziert und in neuem Licht dargestellt.

ISBN: 9783476049230

Standard No.: 10.1007/978-3-476-04923-0doiSubjects--Topical Terms:

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Music.

LC Class. No.: M1-960

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