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Vernetzte Lernkulturen = Eine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Vernetzte Lernkulturen/ von Julia Koller.
Reminder of title:	Eine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung /
Author:	Koller, Julia.
Description:	XIV, 240 S. 30 Abb., 15 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32124-6
ISBN:	9783658321246

Vernetzte Lernkulturen = Eine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung /
Koller, Julia.

Vernetzte LernkulturenEine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung /[electronic resource] :von Julia Koller. - 1st ed. 2021. - XIV, 240 S. 30 Abb., 15 Abb. in Farbe.online resource. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,2626-6903. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,.

Einleitung -- Lernkulturen und digitale Medien – Gegenstandsbestimmungen,- Akteure und Netzwerke – grundlagentheoretische Betrachtung -- Empirisches Design -- Empirische Ergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse und Ausblick.

Im Mittelpunkt der Studie steht die Untersuchung des Verhältnisses von digitalen Lernmedien und Lernkulturen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Im Kontext von Modernisierungsbestrebungen werden traditionell hohe Erwartungen in die Modernisierung der Erwachsenenbildung durch die Etablierung digitaler Medien und die Gestaltung von Lernkulturen gesteckt. Julia Koller grenzt sich von diesem programmatischen und gestaltungsorientierten Zugang zu digitalen Medien und Lernkulturen ab und fokussiert auf der Grundlage von kultur-, medientheoretischen und techniksoziologischen Ansätzen die lernkulturellen Konstruktionsprinzipien heterogener Akteure. Die Ergebnisse zeigen, dass mediatisierte Lernkulturen in diversen Spannungsfeldern über mediale Praktiken ausgehandelt werden. Die Autorin Julia Koller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln, Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Seit Sommer 2020 koordiniert sie als Postdoc das Forschungsnetzwerk NRW zur Alphabetisierung und Grundbildung. .

ISBN: 9783658321246

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