School Research.
概要
| 作品: | 30 作品在 6 項出版品 6 種語言 | |
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書目資訊
Igniting excellence in faculty development at international schools = beyond borders /
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Exploring administrative decision-making in public education = the negligence evolution /
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The SOULS of Black faculty and staff in the American academy = principles for transformation and retention /
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Educational leadership in times of crisis = insights from great figures in history /
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(Welt-)Beziehungen in der evidenzbasierten Steuerung des Schulsystems = Eine empirisch fundierte Kritik der Resonanzverhältnisse /
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Tiergestützte Pädagogik – Soziale Teilhabe – Inklusive Prozesse = Der Einsatz von Schulhunden aus wissenschaftlicher Perspektive /
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Innere Kontexte = Entwicklungssensible Ergänzung des naturwissenschaftsdidaktischen Kontextbegriffs /
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Wie Sprache dem Verstehen hilft = Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht /
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Modellierung schulischer Notenbildung = Von der bewerteten Einzelleistung zur Gesamtbeurteilung /
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Die Politik der Schulklasse = Dokumentarische Videoanalysen unterrichtlicher Praktiken zwischen Integration und Destruktion /
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Wer spricht? = Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft /
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Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen = Eine qualitative Studie zur individuellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten /
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Schulsozialarbeit im Kontext jugendlicher Lebenswelten und Problembewältigung = Eine qualitative Nutzer*innenforschung auf Basis offener Leitfadeninterviews /
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Boden, Schülervorstellungen, Unterricht = Effekte unterschiedlich gestalteter Lernumgebungen auf die Veränderlichkeit von kognitiven Konzepten /
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Abkehr von der Schule für alle = Eine bildungssoziologische Analyse zu privaten Grundschulen /
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Zur Relevanz der schulischen Sozialbeziehungen für die politische Unterstützung im Jugendalter
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Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht = Eine empirische Untersuchung /
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Citizen Teachers and the Quest for a Democratic Society = Place-Making, Border Crossing, and the Possibilities for Community Organizing /
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Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit = Eine Grounded-Theory-Studie zur Fachkultur /
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